- GV: Tranh SGK, bảng phụ, Phấn màu HS: SGK,vở
3 Củng cố – dặn dò
II.ĐỒ DÙNG DAY –HỌ C:
- GV : Hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối.
- HS : Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng nước, không khí, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học
4’
30’
1. KT bài cũ
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài. b.Các hoạt động *Hoạt động 1: Trò chơi: “Ai nhanh ai đúng” *.Hoạt động2: Triển lãm. *.Hoạt động 3: - Không khí gồm những thành phần nào? Thành phần nào duy trì sự cháy?
- Nhận xét đánh giá - GV giới thiệu bài + ghi bảng.
- Chia nhóm, phát hình vẽ tháp dinh dưỡng cân đối chưa hoàn thiện.
- Gọi các nhóm trình bày. - Chuẩn bị sẵn 1 số phiếu ghi các câu hỏi tr 69 cho học sinh bốc thăm trả lời.
- Nhóm nào có nhiều bạn được đánh giá cao là thắng cuộc.
- Cho học sinh giở tranh ảnh đã sưu tầm để lựa chọn, trình bày theo chủ đề.
- Cho học sinh tham quan khu triển lãm của từng nhóm. - xếp loại các nhóm.
- Yêu cầu các nhóm hội ý về
- 2 học sinh trả lời.
- HS nghe + ghi vở
- Các nhóm hoàn thiện tháp dinh dưỡng cân đối. - Các nhóm trình bày sản phẩm trước lớp.
- Học sinh lên bốc thăm và trả lời câu hỏi.
- Học sinh giở tranh đã chuẩn bị, xếp theo chủ đề. - Cả lớp tham quan khu triển lãm của từng nhóm, nghe các thành viên trong nhóm trình bày.
3’ 3. Củng cố – dặn dò
- Đánh giá nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh chuẩn bị bài kiểm tra học kỳ I.
cả 2 chủ đề: Bảo vệ môi trường nước và bảo và môi trường không khí. - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình, cử đại diện nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ. Các nhóm khác bình luận góp ý.
- Lắng nghe ghi nhớ
KHOA HỌC