2. Tổ chức tiết học
2.2.4. Tiết học hình thănh khả năng khâi quât hoâ
(Tiết học hình thănh khâi niệm sơ đẳng, phđn nhóm đối tượng).
Loại tiết học năy được tổ chức ở trẻ mẫu giâo lớn. Khi trẻ đê có kiến thức tương đối rộng, đầy
đủ về câc đối tượng trong một lĩnh vực, một đề tăi cụ thể. Ví dụ: Phương tiện giao thông, động vật nuôi, đồ dùng trong gia đình, dụng cụ, sản phẩm của câc nghề...
* Mục tiíu:
- Cung cấp khâi niệm sơđẳng về câc nhóm đối tượng.
- Hình thănh khả năng khâi quât hoâ, phât triển tư duy cho trẻ.
− Câc mục tiíu về phât triển tình cảm xê hội: lăm việc theo nhóm, tích cực, chủ động, sâng tạo, biết lắng nghe, chia sẻ v.v...
* Nội dung:
Nội dung của loại tiết học năy lă: Đồ vật, động vật, phương tiện giao thông, thực vật. * Câc hoạt động chính tổ chức trín tiết học:
- Gđy hứng thú, kích thích sự tập trung chú ý của trẻ, tạo tđm thế văo giờ học.
- Xem xĩt, trao đổi, thảo luận, tìm kiếm, phât hiện những đặc điểm, dấu hiệu chung của câc đối tượng, phđn theo nhóm vă đặt tín theo nhóm.
- Thống nhất câch phđn nhóm, so sânh câc nhóm đối tượng sau khi đê thống nhất, đưa ra khâi niệm chung.
- Mở rộng câc nhóm đối tượng hoặc câc đối tượng trong một nhóm. - Tổ chức câc hoạt động củng cố:
+ Tổ chức câc trò chơi phđn nhóm.
+ Tổ chức câc hoạt động tạo hình: tô mău, vẽ, xĩ dân câc nhóm đối tượng. + Tổ chức hât, múa, giải cđu đố...
Đối với loại tiết học hình thănh khả năng khâi quât hoâ, ở mẫu giâo lớn, nín tăng cường tổ chức trẻ theo nhóm nhỏ kết hợp với hoạt động câ nhđn, sử dụng câc phương phâp: Đăm thoại, trò chơi phđn nhóm, sử dụng câc hoạt động tạo hình. Câc cđu hỏi đăm thoại cần mang tính khâi quât, kích
thích trẻ suy nghĩ, phât triển tư duy cho trẻ. Giâo viín cần điều khiển, khuyến khích trẻ tích cực trao
đổi, thảo luận trong nhóm, đưa ra ý kiến của mình, tập cho trẻ câch trình băy, diễn đạt trước đâm
đông để hình thănh khả năng hợp tâc, giao tiếp xê hội, chuẩn bị cho trẻ văo lớp 1.
Cũng như loại tiết học củng cố, hệ thống hoâ, mở rộng kiến thức, loại tiết học hình thănh khả
năng khâi quât hoâ có thể tổ chức dưới hình thức chơi vă hoạt động tạo hình. Trín một tiết học, giâo viín có thể tổ chức cho trẻ ít nhất 4 - 5 trò chơi học tập. Để tổ chức tiết học loại năy có hiệu quả, giâo viín cần lưu ý:
- Lựa chọn câc trò chơi, câc hoạt động phât triển khả năng khâi quât hoâ, phong phú, đa dạng về thể loại, về nội dung.
- Cần linh hoạt trong việc tổ chức, điều khiển trẻ hoạt động tích cực.