2. Tổ chức tiết học
IIỊ PHỐI HỢP CÂC HÌNH THỨC CHO TRẺ LĂM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH 1 Ý nghĩa của việc phối hợp câc hình thức
1. Ý nghĩa của việc phối hợp câc hình thức
- Phối hợp câc hình thức sẽ lăm cho việc thực hiện câc nội dung cho trẻ lăm quen với môi trường xung quanh trở thănh một quâ trình dạy học có hệ thống, đảm bảo nguyín tắc khoa học vă phât triển.
- Mỗi hình thức tổ chức cho trẻ lăm quen với môi trường xung quanh có những ưu điểm vă hạn chế nhất định. Việc sử dụng phối hợp câc hình thức sẽ khắc phục được những hạn chế của từng hình thức. Câc hình thức sẽ bổ sung, hỗ trợ cho nhau khi giâo viín thực hiện nội dung cho trẻ lăm quen với môi trường xung quanh, đảm bảo được mục đích đặt rạ
- Phối hợp câc hình thức sẽ lăm cho kiến thức, kinh nghiệm mă trẻ lĩnh hội được trở nín phong phú, đa dạng, linh hoạt vă được củng cố sđu sắc. Tạo cơ hội cho trẻ vận dụng kiến thức, kinh nghiệm trong câc tình huống, hoăn cảnh khâc nhaụ
- Phối hợp câc hình thức tạo nhiều cơ hội cho trẻ được hoạt động, tìm tòi, khâm phâ thế giới xung quanh, phât huy được tính chủ động, tích cực, độc lập, sâng tạo của trẻ, phât triển khả năng tương tâc, giao tiếp, hoă nhập với cộng đồng.
- Phối hợp câc hình thức lăm cho việc thực hiện câc nội dung cho trẻ lăm quen với môi trường xung quanh, đặc biệt lă môi trường xê hội trở nín sinh động, hấp dẫn với trẻ.
- Phối hợp câc hình thức sẽ tạo cho giâo viín mầm non cơ hội được thể hiện sự linh hoạt, sâng tạo, giúp cho giâo viín phât huy được những mặt mạnh của mình trong việc tổ chức thực hiện câc nội dung cho trẻ lăm quen với môi trường xung quanh.