IV. THỰC HĂNH TỔ CHỨC TIẾT HỌC CHO TRẺ LĂM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH 1 Tiến trình thực hănh
IỊ CÂC PHƯƠNG TIỆN CHO TRẺ LĂM QUEN VỚI MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH 1 Môi trường giâo dục trong gia đình
1. Môi trường giâo dục trong gia đình
Nội dung chương trình cho trẻ lăm quen với môi trường xung quanh liín quan nhiều đến môi trường ở gia đình trẻ. Chẳng hạn: Chủ điểm gia đình, bản thđn, động, thực vật, ngănh nghề v.v... Vì vậy, giâo viín sử dụng môi trường gia đình như một phương tiện, thông qua đó, giúp trẻ tích luỹ, mở
rộng kiến thức về môi trường xung quanh vă hình thănh những kỹ năng, thói quen, hănh vi đúng. Môi trường giâo dục ở gia đình bao gồm:
- Môi trường thiín nhiín trong gia đình: Cđy cối, con vật được trồng, nuôi trong gia đình; rau, hoa, quả, thịt, trứng được gia đình sử dụng trong bữa ăn.
- Đồ dùng, trang thiết bị trong gia đình, đồ dùng ăn uống, mặc, giải trí, để ngủ...
- Môi trường xê hội trong gia đình: Câc thănh viín trong gia đình, bầu không khí, mối quan hệ
trong gia đình, thói quen, truyền thống của gia đình, sinh hoạt, công việc của những người trong gia
đình.
Môi trường giâo dục trong gia đình chỉ thực sự trở thănh phương tiện cho trẻ lăm quen với môi trường xung quanh khi:
- Giâo viín sử dụng nhằm mục đích lăm phong phú kiến thức, kinh nghiệm của trẻ thông qua cha mẹ trẻ một câch có kế hoạch, có nội dung bằng câc biện phâp khâc nhau như: trao đổi với cha mẹ trẻ, giao nhiệm vụ cho cha mẹ trẻ, hướng dẫn cha mẹ trẻ đọc sâch, truyện, xem băng, xem chương trình vô tuyến, trò chuyện với trẻ về nội dung cần lăm quen v.v...
- Gia đình, cha mẹ trẻ có nhận thức đúng về tầm quan trọng, ý nghĩa của việc cho trẻ lăm quen với môi trường xung quanh trong việc phât triển câc lĩnh vực của nhđn câch, nhận thức đúng về vai trò, trâch nhiệm của gia đình trong việc giâo dục trẻ.
- Việc hợp tâc giữa giâo viín vă gia đình được thực hiện thường xuyín, có kế hoạch, thống nhất.