8. Cấu trúc của luận văn
1.3.3.2.Thí nghiệm thực hành trong phịng thí nghiệm
Thí nghiệm thực hành của HS cĩ chức năngtổ chức cho HS được tự mình làm các thí nghiệm quy định tại phịng thí nghiệm để rèn luyện các kĩ năng tiến hành các thí nghiệm cơ bản của chương trình hĩa học qui định.
Cĩ 2 phương án tổ chức bài thực hành như sau:
Phương án 1: Tồn lớp cùng bắt đầu làm và cùng kết thúc một thí nghiệm. Các thí nghiệm làm kế tiếp nhau cho đến hết.
Bước 1: Ổn định tổ chức.
GV cho HS vào chỗ ngồi theo vị trí sắp xếp của các thí nghiệm. Ghi tên HS vắng mặt. GV nêu mục đích của bài thí nghiệm, nhắc nhở các cơng việc cụ thể để đảm bảo cho buổi thí nghiệm được an tồn.
Bước 2: Làm thí nghiệm.
GV giới thiệu bộ dụng cụ để HS biết sử dụng. GV gọi một em trình bày cách làm. Tiếp đĩ GV làm mẫu, HS quan sát. Sau đĩ HS làm thí nghiệm ghi kết quả vào bảng tường trình. GV theo dõi giúp đỡ các HS làm thí nghiệm khơng đạt yêu cầu. Khi hết thời gian dành cho thí nghiệm này thì đồng loạt cả lớp cùng ngừng thí nghiệm. GV nhận xét về kết quả kĩ năng tiến hành thí nghiệm vừa làm. Thí nghiệm tiếp theo được bắt đầu theo trình tự trên cho đến thí nghiệm cuối cùng.
Bước 3: Củng cố tồn bài.
GV hệ thống lại mối liên hệ giữa các thí nghiệm và mối liên hệ giữa thí nghiệm và kiến thức lí thuyết đã học.
Bước 4: Nhận xét, đánh giá tinh thần làm việc trong bài thực hành.
Hướng dẫn bài tập thực hành về nhà (nếu cĩ). Thu bản tường trình. Làm vệ sinh phịng thí nghiệm.
Phương án 2: Nhiều thí nghiệm làm cùng một lúc. HS chia nhĩm lần lượt làm từ thí nghiệm này đến thí nghiệm khác theo kiểu xoay vịng. Bài thực hành được thực hiện theo bốn bước:
Bước 1: Ổn định tổ chức.
GV cho HS vào chỗ ngồi theo vị trí sắp xếp của các thí nghiệm. Ghi tên HS vắng mặt. GV nêu mục đích của bài thí nghiệm, nhắc nhở các cơng việc cụ thể để đảm bảo cho buổi thí nghiệm được an tồn.
26
Bước 2: Làm thí nghiệm.
GV kiểm tra sự chuẩn bị của từng nhĩm thí nghiệm. GV giới thiệu bộ dụng cụ của từng nhĩm cho cả lớp. GV lần lượt làm mẫu tất cả các thí nghiệm của bài thực hành cho các nhĩm cùng quan sát. Sau đĩ các nhĩm tiến hành đồng thời tất cả các thí nghiệm của bài theo kiểu xoay vịng. GV theo dõi giúp đỡ từng nhĩm.
Bước 3: Củng cố tồn bài.
Hết thời gian dành cho bước 2, GV cho các nhĩm đồng loạt ngừng việc làm thí nghiệm. GV củng cố hệ thống hĩa mối liên hệ giữa các thí nghiệm và kiến thức lí thuyết cần nắm vững.
Bước 4: Nhận xét tinh thần làm việc của các nhĩm HS trong bài thực hành.
Hướng dẫn bài tập thực hành về nhà (nếu cĩ). Thu bản tường trình. Làm vệ sinh PTN.