III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I-MỤC TIÊU
I-MỤC TIÊU
1.Kiến thức.
-Nhận biết được tính chất giao hoán của phép nhân.
2.Kĩ năng.
-Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán.
3.thái độ
-Giáo dục hs tính tích cực học toán.
II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
1.GV: Đồ dùng dạy học. 2.HS: Đồ dùng học tập
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG.Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò
1-ổn định tổ chức 2-Kiểm tra (3-5p)
3-Bài mới
a-Giới thiệu bài (2p)
b-Giới thiệu tính
-Thực hiện nhân với số có một chữ số cần mấy bước ?
-GV nhận xét chốt lại bài làm đúng.
-GV giới thiệu bài học.
a/Tính và so sánh giá trị của
-Lớp hát tập thể. -Nêu.
-Nhạn xét
-Nghe, mở sách. HS làm bài.
chất giao hoán của phép nhân (9-10p) c-Thực hành (19- 20p) 4-Củng cố-dặn dò (2-3p) hai biểu thức. Ghi bảng: 7 x 5 và 5 x 7 Cho HS lên bảng tính. GV kết luận: 7 x 5 = 5 x 7
b/So sánh giá trị của hai biểu thức trong bảng sau;
GV kể bảng (ghi giá trị của hai biểu thức).
-Yêu cầu học sinh lên bảng tính GV kết luận:
a x b = b x a *Tính chất (sgk)
-Cho học sinh đọc (2-3 lượt).
Bài 1Viết số thích hợp vào ô trống.
GV hướng dẫn;(vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân) -Nhận xét chót lại bài làm đúng. Bài 2(a,b) Tính. GV hướng dẫn vận dung T/C giao hoán để đặt tính và tính. GV nhận xét chốt lại bài làm đúng. Bài 3.
-Nêu yêu càu của bài. -Hướng dãn
-Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. Bài 4.
-Hướng dãn.
-Nhận xét chốt lại ý kiến đúng. -Nêu tính chất giao hoán của phép nhân.
-Về nhà học bài chuẩn bị bài “Nhận với 10, 100, 1000...”
1 HS lên bảng chữa bài. -Nhận xét bổ sung. HS nêu kết quả.
So sánh giá tri của hai biểu thức.
2-3 HS đọc tính chất giao hoán của phép nhân.
HS làm bài nêu kết quả: a(1) đièn số 4, b(1) điền số 3
a(2) điền số 7, b(2) điền số 9
HS lầm bài; 2 HS chữa bài.
Lớp nhận xét bổ sung.
-Nghe. nêu ý kiến. -Nhận xét bổ sung. -Nêu. -Nhận xét bổ sung. -Nêu. -Nghe. TẬP LÀM VĂN