TG.Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-ổn định
2-Kiểm tra (3-5p)
3-Bài mới
a-Giới thiệu bài (2p) b-Phần nhận xét (14-15p) c-Ghi nhớ d-Thực hành (14- 15p)
-Cho học sinh làm bài tập 2, 3 -GV nhận xét
Bài tập 1.
- GV gọi HS đọc :Cậu học sinh ở ác- boa
- Treo bảng phụ
- Gọi học sinh làm bài trên bảng.
- Chốt lời giải đúng:
a) Tính tình, tư chất của Lu- i b) Màu sắc của sự vật… Bài tập 3
- Gọi học sinh đọc bài - Gọi học sinh làm bảng
- Chốt lời giải đúng:Từ nhanh nhẹn bổ xung ý nghĩa cho ĐT đi lại.
-Cho 2-3 học sinh đọc.
- Gọi học sinh nêu ví dụ giải thích
Bài tập 1
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: Các tính từ
- Gầy gò, cao, sáng,tha, cũ, cao, trắng,…
- Quang, sạch bóng,xám, trắng,
- Hát
- 2 học sinh làm lại bài tập 2,3 tiết luyện tập về động từ.
- Lớp nhận xét - Nghe, mở sách
- 2 em nối tiếp đọc bài 1,2 - 1 em đọc, lớp đọc thầm, trao đổi cặp
- Ghi các từ tìm được vào nháp
- 1 em chữa bảng - Lớp nhận xét
- Làm bài đúng vào vở - HS đọc yêu cầu của bài - 1 em đọc câu văn,làm bài cá nhân - 1 em chữa trên bảng lớp - Lớp nhận xét - Làm bài đúng vào vở - 2 em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm - Nhiều em nêu
- 2 em nối tiếp nhau đọc - 1 em đọc, lớp đọc thầm - 2 em chữa bài
4-Củng cố-dặn dò (3-5p)
xanh, dài,. Bài tập 2
- GV ghi nhanh lên bảng, phân tích câu.
-GV nhận xét chốt lại bài làm đúng.
-Cho học sinh đọc lại phần ghi nhớ.
-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- HS đọc yêu cầu - HS đọc câu vừa đặt -Lớp nhận xét bổ sung. -Nêu. -Nghe. KHOA HOC
MÂY ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO MƯA TỪ ĐÂU RAA-MỤC TIÊU: A-MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
sau bài học HS có thể:
-trình bày mây được hình thành như thế nào.
2.Kĩ năng
-Giải thích được mưa từ đâu ra.
-phát biểu định nghĩa vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
3.thái độ.
-Học sinh hăng hái phát biểu.
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
1.GV : Hình trang 46. 47 SGK 2.HS : Đồ dùng học tập.