C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I-MỤC TIÊU
I-MỤC TIÊU
1.Kiến thức.
Giúp HS :
-Biết cách nhân với số có hai chữ số.
2.Kĩ năng.
-Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai chữ số.
-Học sinh hăng hái phát biểu.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: SGK toán 4 2.HS: Đồ dùng học tập
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG.Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò
1-ổN định 2-Kiểm tra (3’)
3-Bài mới
a-Giới thiệu bài (2’) b-Giảng bài (32’) HĐ1: Tìm cách tính (6’) HĐ2: Giới thiệu cách đặt tính và tính. (8’) HĐ3: Thực hành (18’)
-Gọi 1 học sinh chữa bài tập 3. -GV nhận xét tuyên dương. -GV giới thiệu nội dung bài học. VD : 36 x 23
GV hướng dẫn viết: 36 x 3, 36 x 20.
GV nói ta thấy 23 là tổng của 20 và 3.
36 x 23 bằng tổng của 36 x20 và 36 x3.
GV ghi bảng, viết đến đâu giải thích đến đó
*Giới thiệu108 là tích riêng thứ nhất.
72 là tích riêng thứ hai..
Bài 1.Đặt tính rồi tính (a, b, c)
-GV nhận xét chốt lại bài làm đúng.
Bài 3.Giải bài toán.
GV nhận xét chốt lại bài làm đúng. -Lớp hát tập thể -1 HS chữa bài tập 3. -HS theo dõi. -2 HS lên bảng tính -HS theo dõi.
-HS nêu yêu càu bài toán. -Lớp làm bài.
-2 HS chữa nêu kết quả. a/ 4558 b/ 1452
c/ 3768 d/21318
-Lớp nhận xét bổ sung. -HS nêu nội dung bài toán. -1 HS chữa bài. Bài giải 25 quyển vở cùng loại có số trang là: 25 x 48 = 1200 (trang) Đáp số 1200 trang.
4-Củng cố –dặn dò (2-3p)
-HS về nhà học bài làm bài tập 4. -Chuẩn bị bài :luyện tập.
Lớp nhận xét bổ sung. -Nghe. LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ (TIẾP THEO) I-MỤC TIÊU 1.Kiến thức.
-Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc diểm, tính chất (ND ghi nhớ).
2.Kĩ năng.
-Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất (BT1, Mục III) ; bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mực độ của đặc điểm, tính chất.
-Tập đặt câu với mỗi từ tìm được (BT2, BT3, mục III).
3.thái độ.
-Học sinh tích cực học tập.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3 - Từ điển Tiếng Việt
2.HS : Đồ dùng hcọ tập
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG.Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-ổN định
2-Kiểm tra (3’) 3-Bài mới
a-Giới thiệu bài (2’)
b-Giảng bài (32’) HĐ1-Phần nhận xét (14’)
-GV cho học sinh làm bài tập 3. -GV nhận xét tuyên dương. -GV giới thiệu nội dung bài học. Bài tập 1
- GV nhận xét, chốt lời giải đúng
a) Tờ giấy này trắng: mức độ TB, TT trắng
b) Tờ giấy này trăng trắng: mức độ thấp, từ láy trăng trắng
c) Tờ giấy này trắng tinh: mức độ cao, từ ghép trắng tinh - GV nêu kết luận
Bài tập 2
- Hát
- 2 em làm lại bài 3 và bài 4 tiết mở rộng vốn từ: ý chí - Nghị lực
- Nghe giới thiệu - HS đọc yêu cầu suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Mức độ đặc điểm của các tờ giáy có thể được thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép (trắng tinh) hoặc từ láy từ láy(trăng trắng) - Từ tính từ gốc (trắng).
HĐ2-Ghi nhớ (2’) HĐ3-Phần thực hành (16’) 4-Củng cố – dặn dò (3’) - GV nhận xét chốt lời giải đúng
- Thêm từ rất vào trước tính từ trắng - Tạo ra pháp so sánh thêm từ hơn, nhất -Ghi nớ (SGK) Bài tập 1 - GV nhận xét, chốt lời giải đúng: thơm đậm và ngọt, rất xa, thơm lắm, trong ngà, trắng ngọc, trắng ngà ngọc, đẹp hơn, lộng lẫy hơn, tinh khiết hơn . Bài tập 2
- GV gọi HS tra từ điển
- GV ghi nhanh 1 số từ lên bảng, nhận xét
Bài tập 3
- GV ghi 1, 2 câu lên bảng - GV nhận xét nhanh
-Gọi vài em đọc lại ghi nhớ và lấy ví dụ
-HS về nhà học bài chuẩn bị bài sau:MRVT ý chí nghị lực.
của bài suy nghĩ làm việc cá nhân, đọc bài làm - Rất trắng
- Trắng hơn, trắng nhất
- 3 em đọc ghi nhớ SGK - 1 em đọc nội dung bài 1, lớp đọc thầm làm bài cá nhân vào vở
- 2 em trình bày bài làm - HS đọc yêu cầu
- 2 em tra từ điển, đọc các từ vừa tìm được trong từ điển.
- Học sinh đọc yêu cầu, đặt câu vào nháp
- Học sinh đọc câu vừa đặt -HS nêu. -Nghe. KHOA HỌC NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG. I-MỤC TIÊU 1.Kiến thức.
Sau bài học HS có khả năng:
-Nêu một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật, thực vật.
2.Kĩ năng.
-Nêu được dẫn chứng về vai trò của nước trong SX nông nghiệp, công nghiệp, vui chơi giải trí.
3.thái độ.
-Biết vận dụng vào thực tế cuộc sống.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
2.HS : Đồ dùng hcọ tâp.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG.Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò
1-ổN định 2-Kiểm tra (3’)
3-Bài mới
a-Giới thiệu bài (2’)
b-Giảng bài (32’) HĐ1:Tìm lý do cần ăn nhiều rau quả chín (11’)
HĐ2:Xác định tiêu chuẩn thưch phẩm sạch và an toàn (11’) HĐ3:Thoả thuận về các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực phẩm (10’) 4-Củng cố- dăn dò (3’) -Nêu ví dụ chứng tỏ cước cần cho sự sống của con người? -GV giới thiệu bài học.
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn GV yêu cầu HS nộp các tư liệu, tranh ảnh dã sưu tầm được. GV chia nhóm, giao nhiệm vụ. Bước 2:
Bước 3: Trình bày và đánh giá. Kết luận.
Bước 1: Động não. GV nêu câu hỏi
+ Con người còn sử dụng nước vào những mục đích gì khác? Bước 2:Thảo luận phân loại nhóm ý kiến.
Bước 3: Thảo luận từng vấn đề cụ thể.
GV nêu câu hỏi. Kết luận
-Nêu ví dụ nước cần cho sự sống.
-HS về nha học bài.
-Chuẩn bị bài sau:nước bị ô nhiễm.
-Lớp hát tập thể.
-1HS nêu ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người. -HS nghe mở sách. -Các nhóm nhận tư liệu tranh ảnh. -Các nhóm làm việc -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -HS trả lời.
-HS thảo luận phân loại ý kiến.
-HS đưa ra ví dụ minh hoạ
-HS nêu. -Nghe.
TẬP LÀM VĂN
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I-MỤC TIÊU1.Kién thức. 1.Kién thức.
-Nhận biết được hai cách kết bài (kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng) trong bài văn kể chuyện (mục I và BT1, BT2 mục III).
2.Kĩ năng.
-Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng (BT3, mục III).
3.thái độ.
-Giáo dục tính tích cực học tập của học sinh.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: 1 tờ phiếu kẻ bảng so sánh hai cách kết bài (BT.I.4), in đậm đoạn thêm vào.
- Bảng phụ viết nội dung bài 3 2.HS: Đồ dùng hcọ tập.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG.Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-ổn định
2-Kiểm tra (3’) 3-Bài mới
a-Giới thiệu bài (2’) b-Giảng bài (32’) 2-Phàn nhận xét (13’) HĐ2: Phàn ghi nhớ (2’) -1 Học sinh đọc ghi nhớ về mở bài trong bài văn kể chuyện. -GV nhận xét tuyên dương. -GV giới thiệu bài học. -Bài tập 1, 2
- Tìm phần kết bài của chuyện ? -Bài tập 3
- Treo bảng phụ
- GV nhận xét, khen ngợi lời đánh giá hay. Bài tập 4 - GV mở bảng lớp - GV chốt lời giải đúng : a) Cách kết bài không mở rộng b) Cách kết bài mở rộng
-Cho 2 học sinh đọc lại phần ghi nhớ.
-Lớp hát tập thể.
- 1 em nêu ghi nhớ về mở bài trong văn KC
- 1 em làm lại bài tập 3 - Nghe, mở sách
- 1 em đọc bài tập 1,2 - Lớp đọc thầm, tìm kết bài:Thế rồi…nớc Nam ta. - 1 em đọc bài(đọc cả mẫu)
- Mỗi em thêm lời đánh giá vào cuối chuyện - Lần lợt nêu ý kiến
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- 2 em làm bảng
- Nhiều em nêu ý kiến - Vài em nhắc lại kết luận - 4 em đọc ghi nhớ
HĐ3: Phàn luyện tập (17’) 4-Củng cố – dặn dò (3’) Bài tập 1 - GV mời 2 học sinh làm bảng - GV nhận xét kết luận: a là kết bài không mở rộng. b, c, d, e là kết bài mở rộng. Bài tập 2
- Gọi học sinh đọc bài - Tìm kết bài
- GV nhận xét, chốt ý đúng: - Trong bài 1 ngời chính trực; Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca là kết bài không mở rộng.
Bài tập 3
- GV gợi ý cho học sinh làm bài. GVnhận xét
-Có mấy cách kết bài ? Kể tên ? -HS về nhà học bài chuẩn bị bài sau: Kể chuyện (KT viết)
- 5 em nối tiếp đọc bài tập 1, trao đổi cặp
- 2 em làm bảng
- Học sinh làm bài đúng vào vở
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Tô Hiến Thành tâu… Trần Trung Tá.
- Nhưng An-đrây- ca…ít năm nữa.
- Nêu nhận xét kết bài - Học sinh đọc bài 3 - Làm bài cá nhân vào vở - Vài em đọc bài làm -Nêu. -Nghe. Ngày thứ 5 Ngáy soạn 25/11/2015 Ngày giảng 27/11/2015 TOÁN LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU. 1.Kiến thức. Giúp HS :
-Rèn kĩ năng nhân với số có hai chữ số.
2.Kĩ năng.
-Giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.
3.thái độ
-Giáo dục tính tích cực học toán của học sinh.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: SGK toán 4 2.HS: Đồ dùng học tập
TG.Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò 1-ổn đinhj
2-Kiểm tra (3’) 3-Bài mới
a-Giới thiệu bài (2’)
b-Thực hành (32’)
4-Củng cố – dặn dò (3’)
-Cho học sinh chữa bài tập 3. -GV nhận xét tuyên dương. -GV giới thiệu bài học. Bài 1.Đặt tính rồi tính.
GV cho HS nhắc lại các bước thực hiện phép nhân với số có hai chữ số.
-GV nhận xét chốt lại bài làm đúng.
Bài 2.Viết giá trị của biểu thức vào ô trống. (cột 1, 2)
-GV nhận xét chốt lại bài làm đúng.
-
Bài 3.Giải toán có lời văn. GV hướng dẫn.
-Bài tón cho biết gì ?
-Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?
-GV nhận xét chốt lại bài làm đúng.
-HS về nhà học bài, làm bài tập 5.
-Chuẩn bị bài:giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11. -Lớp hát tập thể -1 HS chữa bài tập 3. -Nghe, mở sách. -Học sinh đọc đề toán. -1 HS nhắc lại, lớp làm bài.
-HS tiếp nối nêu kết quả. a/ 1462 b/ 16692 c/ 47311
-HS tiếp nối nêu kết quả. Lớp nhận xét bổ sung.
-2 HS chữa bài. Bài giải
Đổi: 24 giờ = 1440 phút. 24 giờ trái tim đập số lần
là: 1440 x 75 = 1008000 (nhịp) Đáp số 108000 nhịp. -Lớp nhận xét bổ sung. -Nghe. TẬP LÀM VĂN KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết) I-MỤC TIÊU
1.Kiến thức.
2.Kĩ năng.
- Bài viết đáp ứng với yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện, diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên, chân thật.
3.thái độ.
-Giáo dục tính tích cực học văn của học sinh.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: Giấy, bút làm bài KT.
- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt của bài văn KC 2.HS: Đồ dùng hcọ tập.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG.Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-ổN định
2-Kiểm tra (3’) 3-Bài mới
a-Giới thiệu bài (2’)
b-Kiểm tra (32’)
-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
-GV giới thiệu nội dung bài học. - GV đọc, ghi đề bài lên bảng - Chọn 1 trong 3 đề sau để làm bài
+ Đề 1: Hãy tưởng tượng và kể một câu chuyện có ba nhân vật: Bà mẹ ốm, người con hiếu thảovà một bà tiên.
+ Đề 2: Kể lại chuyện Ông Trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền ( Kết bài theo lối mở rộng)
+ Đề 3: Kể lại chuyện Vẽ trứng theo lời kể của Lê- ô-nác-đô đa Vin-xi( Mở bài theo cách gián tiếp). - GV nhắc nhở HS trước khi làm bài 2. Làm bài: - GV theo dõi để nhắc nhở và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng 3. Thu bài về nhà chấm - Hát
- HS lấy giấy kiểm tra
- Nghe GV đọc đề bài - Chọn đề làm bài
- Học sinh thực hành làm bài vào vở
4-Củng cố dặn dò (3’)
- GV thu bài cả lớp
- GV nhận xét ý thức làm bài của HS
- Về nhà tiếp tục làm lại bài cho hay hơn
- Đọc và chuẩn bị trước bài sau
-Nghe.
CHÍNH TẢ(Nghe - Viết)
NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I-MỤC TIÊU.1.Kiến thức. 1.Kiến thức.
-nghe-viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn.
2.Kĩ năng.
-Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2)a/b, hoặc BT do GV soạn.
3.thái độ
-Giáo dục tính tích cực học tập của học sinh.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: Bảng phụ kẻ nội dung bài 2 2.HS: Đồ dùng học tập.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG.Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-ổN định
2-Kiểm tra (3’)
3-Bài mới
a-Giới thiệu bài (2’)
b-Giảng bài (32’) HĐ1: Hướng dãn học sinh nghe viết. (22’)
-HS lên bảng viết từ lạ, vì sao… -GV nhận xét cho điểm.
-GV giới thiệu bài học.
- GV đọc bài chính tả: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực.
- Nêu ý nghĩa của truyện - Luyện viết chữ khó: GV đọc cho HS viết
- GV đọc chính tả cho học sinh viết bài
- GV đọc cho học sinh soát lỗi
-Lớp hát tập thể. - 2 em đọc thuộc 4 câu thơ, văn ở bài tập 3
- 1 em viết lên bảng đúng chính tả.
- Nghe giới thiệu
- Nghe, theo dõi sách. 1 em đọc, lớp đọc thầm - 1 em nêu: Kể về tấm g- ương người chiến sĩ, hoạ sĩ Lê Duy ứng.
- HS viết chữ khó vào nháp.
- HS viết bài vào vở - Đổi vở theo bàn, soát lỗi
HĐ2: Làm bài tập chính tả (10’)
4-Củng cố – dặn dò (3’)
- GV chấm 10 bài, nhận xét - GV nêu yêu cầu bài tập - Chọn cho học sinh làm bài 2a - GV treo bảng phụ
- GV mời 1 tổ trọng tài chấm điểm
- GV chốt lời giải đúng a) Ngu Công dời núi: Trung quốc, chín mơi tuổi, hai trái núi, chắn ngang, chê cời, chết,
cháu.Cháu, chắt, truyền nhau, chẳng thể, Trời, trái núi.
b) Vơn lên, chán chường, thương trường,
khai trương, đường thuỷ, thịnh vượng.
-Gọi vài em đọc lai bài tập - Về nhà tập kể lại câu truyện ngụ ngôn cho mọi ngời cùng nghe
- Nghe nhận xét - Tự chữa lỗi vào vở - Học sinh đọc thầm yêu cầu
- 1 em đọc chuyện Ngu Công dời núi, lớp đọc thầm suy nghĩ làm bài - 1 em điền bảng phụ - Nhiều em đọc bài làm - Lớp nhận xét - Học sinh làm bài đúng vào vở -Nghe. LỊCH SỬ CHÙA THỜI LÝ I-MỤC TIÊU 1.Kiến thức.
Học xong bài này, HS biết:
- Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt nhất
2.Kĩ năng.
- Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi - Chùa là công trình kiến trúc đẹp
3.thái độ.
-Học sinh biét giữ gìn các công trình văn hoá công cộng.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV : Ảnh chụp chùa Một Cột, chùa Keo, tượng phật A-di-đà 2.HS : Phiếu học tập của HS