C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I-MỤC TIÊU 1.Kiến thức.
1.Kiến thức.
-Xác định được đề tài trao đổi, nội dung hình thức ý kiến trao đổi với người thân theo đề bài trong SGK.
2.Kĩ năng
-Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên, cố gắng đạt mục đích đề ra.
3.Thái độ.
-Giáo dục tính tích cực học tập của học sinh.
II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC
1.GV: Sách truyện đọc lớp 4, bảng phụ viết sẵn : - Đề tài cuộc trao đổi, gạch dưới từ quan trọng
2.HS: Đồ dùng học tập
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
TG.Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-ổn định
2-Kiểm tra (3-5p)
3-Bài mới
a-Giới thiệu bài (2p)
b-Giảng bài (29- 30p)
- GV công bố điểm kiểm tra giữa kì I, NX
- Gọi 2 học sinh thực hành đóng vai
-GV giới thiệu bài.
a) Hướng dẫn phân tích đề bài - GV cùng học sinh phân tích đề bài.
- Đây là cuộc trao đổi của ai, với ai ?
- Khi đóng vai em chọn 2 nhân vật nào ?
- Vì sao em và người thân cùng phải đọc 1 truyện ?
- Thái độ khi trao đổi thể hiện như thế nào
b) Hướng dẫn thực hiện cuộc trao đổi
- Gợi ý 1 (tìm đề tài trao đổi) - GV kiểm tra học sinh em chọn trao đổi với ai, chọn đề tài như thế nào ?
- Treo bảng phụ
- Gợi ý 2 (xác định nội dung trao đổi)
- Gọi học sinh làm mẫu
- Gợi ý 3 (xác định hình thức trao đổi)
- 1 HS làm mẫu trả lời câu hỏi trong SGK c)Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi -Lớp hát tập thể. - Nghe - 2 em thực hành đóng vai trao đổi ý kiến .
- Nghe giới thiệu mở sách - 1 em đọc đề bài
- Học sinh gạch dưới từ ngữ quan trọng
- Giữa em với ngời thân trong gia đình.
1 bên là em, 1 bên là bố(mẹ, anh, chị…)
- Phải cùng đọc 1 truyện mới trao đổi đợc nếu không thì 1 người không hiểu
- Thể hiện thái dộ khâm phục nhân vật trong câu chuyện
- Học sinh đọc gợi ý 1 - Học sinh chọn bạn, chọn đề tài
- Lần lượt nêu nội dung lựa chọn
- 1 em đọc bảng phụ - 1 em đọc gợi ý
- 1 học sinh giỏi làm mẫu - Lớp nhận xét
- 1 em đọc gợi ý, lớp đọc thầm
4-Củng cố – dặn dò (2-3p)
- GV nhận xét
d)Từng cặp thi đóng vai trao đổi trước lớp
- GV nhận xét
-Em có thường xuyên trao đổi với người thân không ? Trao đổi như thế nào ?
-Về nhà học bài tập trao đổi với người thân.
- 1 học sinh giỏi làm mẫu - Học sinh chọn bạn, thống nhất dàn ý đối đáp, ghi ra nháp, thực hành trư- ớc lớp
- Nhiều cặp thi đóng vai - Lớp lựa chọn cặp đóng vai tốt. -Nêu. -Nghe. Ngày thứ 5 Ngày soạn 18/11/2015 Ngày giảng 20/11/2015 TOÁN MÉT VUÔNG I-MỤC TIÊU 1.Kiến thức. Giúp HS :
- Biết mét vuông là đơn vị đo diện tích; đọc viết được “mét vuông” “m2”
2.Kĩ năng.
-Biết được 1m2 = 100dm2 bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang dm2, cm2.
3.Thái độ.
-Học sinh hăng say học toán.
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.GV: Ê ke cho GV. 2.HS: Đồ dùng học tập
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG.Nội dung HĐ của thầy HĐ của trò
1-ổn định
2-Kiểm tra (3-5p)
3-Bài mới
a-Giới thiệu bài (2p)
-Cho học sinh chữa bài tập 3. -GV nhận xét tuyên dương. -GV giới thiệu bài học.
-Lớp hát tập thể. 1HS chữa bài tập 3. -Lớp nhận xét bổ sung. -HS theo dõi
b-Giới thiệu mét vuông, quan hệ giữa mét vuông và đề-xi-mét vuông (14-15p) c-Thực hành (14- 15p) 4-Củng cố-dặn dò (3-5p) a-Giới thiệu m2 -Cách đọc (mét vuông) -Cách viết(m2)
b-Quan hệ giữa mét vuông và đề-xi-mét vuông.
-GV cho HS quan sát hình (SGK) để HS nhận thấy:
1m2 = 100dm2
-Cho học sinh đọc. Bài 1.Viết theo mẫu. -GV hướng dãn mãu. -GV nhận xét chốt lại bài làm đúng. Bài 2.(cpột 1): Viết số thích hợp vào chố chấm. GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng.
Bài 3.Giải toán có lời văn. GV nêu đề toán hướng dẫn. -Bài toán cho biết gì ?
-Bì toán yêu cầu chúng ta tìm gì .
GV nhận xét chốt lại bài làm đúng.
- HS về nhà học bài làm bài tập 4.
- Chuẩn bị bài sau:nhân một số với một tổng. -HS quan sát phát biểu. -2 HS đọc. -HS đọc bài làm bài. 1 HS chữa bài. -Lơp9s nhận xét bổ sung. HS làm bài nêu kết quả: 1m2 = 100dm2 , 400dm2 = 4m2 100dm2 = 1m2 ,2110m2 =211000dm2 -Lớp nhận xét bổ sung. Bài giải. Diện tích một viên gạch là 30 x 30 = 900(cm2) Diện tich nền phòng là. 900 x 200 = 180 000(cm2) Đổi 180000cm2 = 18m2 Đáp số: 18m2 -Lớpnhận xét bổ sung. -Nghe.