C. 50% con gỏi cú khả năng mắc bệnh D 100% con trai mắc bệnh
Tiết 26 Bài 24: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HểA
I.
Mục tiờu : 1. Kiến thức:
- Trỡnh bày được một số bằng chứng về giải phẫu so sỏnh chứng minh mối qhệ họ hàng giữa cỏc sinh vật.
- Nờu được một số bằng chứng tế bào học và sinh học phõn tử về nguồn gốc thống nhất của sinh giới.
2.Kĩ năng :
- Rốn luyện cỏc kĩ năng quan sỏt và phõn tớch kờnh hỡnh để thu nhận thụng tin. - Phỏt triển năng lực tư duy lớ thuyết phõn tớch , tổng hợp, so sỏnh, khỏi quỏt.
3. Thỏi độ :
Hỡnh thành quan điểm duy vật biện chứng về nguồn gốc chung của cỏc sinh vật trờn trỏi đất.
II. Phương tiện dạy học: Tranh vẽ hỡnh 24.1 ; 24.2– SGK. III. Phương phỏp dạy học: Quan sỏt – tỡm tũi, đàm thoại – tỡm tũi. IV. Tiến trỡnh lờn lớp:
1. Ổn định lớp:
Lớp Ngày dạy Sĩ số Học sinh vắng Điểm KT miệng 12E
12I
2. Kiểm tra bài cũ: (Giới thiệu phần mới: Phần sỏu – TIẾN HểA)
Đặt vấn đề : Tiến húa là gỡ?
* T/Húa: Biến đổi cú kế thừa dẫn tới hoàn thiện trạng thỏi ban đầu, nảy sinh cỏi mới. => Từ chất vụ cơ tạo ra thế giới SV rất đa dạng , thớch nghi với mụi trường của nú.
H :Vậy dựa vào những bằng chứng nào để nghiờn cứu tiến húa CHƯƠNG I
Nghiờn cứu tiến húa Húa thạch :bằng chứng trực tiếp (sẽ học sau).
Bài 24 chỉ đề cập tới bằng chứng giỏn tiếp liờn quan đến cơ chế t/h (GPSS-PSH- Địa lớ SV học- TB và shọc phõn tử)
Hoạt động của GV- HS Nội dung
Mở bài: Cỏc loài sinh vật tồn tại hiện nay
cú quan hệ họ hàng khụng? Bằng chứng?
*Hoạt động 1: Tỡm hiểu bằng chứng
GPSS
GV cho HS nghiờn cứu SGK, quan sỏt hỡnh 24.1 và trả lời cỏc cõu hỏi:
H: Thế nào là cơ quan tương đồng?
H: Nờu vớ dụ về cỏc cơ quan tương đồng ở SV.
HS: nghiờn cứu thụng tin SGK và trả lời cõu hỏi.
GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh 24.1 và thực hiện lệnh SGK.
HS:+ Tương đồng về cỏc bộ phận xương chi
+ Giỳp SV thớch nghi với mụi trường khỏc nhau
H: Cq thoỏi húa?
HS: khụng thực hiện chức năng hoặc tiờu giảm.
H: Sự tương đồng về đặc điểm giải phẫu giữa cỏc loài phản ỏnh điều gỡ?
HS: nguồn gốc chung của cỏc loài sinh vật.
H: Em cú nhận xột gỡ về hỡnh dạng , chức năng, cấu tạo giải phẫu của cỏc cơ quan trong từng vớ dụ? Giải thớch?
VD1: Cỏnh sõu bọ (chõn khớp) và cỏnh chim (ĐVCXS)
VD2: Gai cõy hoàng liờn (lỏ biến dạng) và gai cõy hoa hồng (biểu bỡ)
HS: thực hiện chức năng giống nhau H:Thế nào là cơ quan tương tự?
H:Cơ quan tương tự cú phải là bằng chứng về nguồn gốc chung của sinh vật khụng?
*Hoạt động 2: Tỡm hiểu bằng chứng TB-
SHPT
Cho HS nghiờn cứu bảng 24-SGK.
Yờu cầu HS nhận xột về mức độ giống nhau về cỏc axitamin trong chuỗi hờmụglụbin giữa cỏc loài.
I. Bằng chứng giải phẫu so sỏnh:
1. Cơ quan tương đồng:(cq
cựng nguồn)
- Là những cơ quan được bắt nguồn từ cựng một cơ quan ở một loài tổ tiờn, (mặc dự hiện tại
cú thể thực hiện những chức năng khỏc nhau.)
VD: + Chi trước của mốo, cỏ voi, dơi và xương tay của người.
+ Cơ quan thoỏi húa cũng
là cơ quan tương đồng.
(Ruột thừa, xương cựng ở người...)
=> Sự tương đồng về đặc điểm giải phẫu giữa cỏc loài cỏc SV cú chung nguồn gốc.(tiến húa
phõn li)
2. Cơ quan tương tự:
- Là những cơ quan thực hiện chức năng như nhau nhưng khụng được bắt nguồn từ một nguồn gốc. VD: II. Bằng chứng tế bào học và sinh học phõn tử: 1. Bằng chứng sinh học phõn tử: - Những loài cú quan hệ họ hàng càng gần thỡ trỡnh tự cỏc axit amin hay trỡnh tự Nu cú xu
Hoạt động của GV- HS Nội dung
HS: cỏc loài càng gần nhau thỡ sự sai khỏc càng ớt.
H: Mức độ sai khỏc phản ỏnh điều gỡ? Nguyờn nhõn?
GV: Cho HS thảo luận tỡm cỏc bằng chứng tế bào chứng minh nguồn gốc chung của sinh vật.
GV: cho HS thực hiện lệnh ở SGK.
Bằng chứng ti thể, lục lạp cú nguồn gốc từ vi khuẩn.
+ ADN giống ADN vi khuẩn: trần, vũng, kớch thước,nhỏ.
+RBX: thành phần ARNr+ Pr
+ Màng ngoài... giống màng TB nhõn chuẩn
+ Màng trong... tương ứng với màng SC của VK bị thực bào.
hướng giống nhau và ngược lại.
*Nguyờn nhõn: Cỏc loài vừa mới
tỏch nhau ra từ một tổ tiờn chung nờn chưa đủ thời gian để chọn lọc tự nhiờn cú thể phõn húa làm nờn sự sai khỏc lớn về cấu trỳc phõn tử.