5. Cỏc bước tiến hành
Hoạt động 1: Khởi động (10 phỳt)
Trũ chơi: Ai nhanh, ai đỳng
– GV cho HS làm cỏc động tỏc sau:
+ Chào anh: theo kiểu chào nghi thức Đội. + Chào thầy: khoanh hai tay trước ngực. + Chào bỏc: như chào thầy nhưng cỳi xuống.
+ Chào em: tay đưa ra phớa trước như động tỏc mời.
– GV hụ cỏc lời chào và làm cỏc động tỏc. HS hụ to và làm theo. GV cú thể hụ một kiểu và làm một kiểu. Ai làm khỏc với lời hụ của GV là sai.
– Tốc độ hụ nhanh, chậm tuỳ thuộc vào đối tượng chơi. Cú thể thờm một, hai động tỏc chào nữa để tăng thờm mức độ khú của trũ chơi.
Hoạt động 2: Đọc hiểu (35 phỳt)
– GV yờu cầu HS đọc phần Mục tiờu bài học (tr.20), đọc cỏ nhõn. – GV yờu cầu HS đọc cõu chuyện trong sỏch (tr.19).
Hoạt động cỏ nhõn:
– GV yờu cầu HS trả lời cỏc cõu hỏi 1, 2 (tr.20).
– GV gọi 2 – 3 HS trả lời cõu hỏi, cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung cõu trả lời. – GV nhận xột, đỏnh giỏ hoạt động của HS.
Gợi ý trả lời:
1. Anh Ba sựng kớnh ụng thị trưởng Coúc và cụ Tống Duy Tõn vỡ họ là những người yờu nước, dũng cảm, can đảm, khụng chịu khuất phục trước kẻ thự xõm lược.
2. Anh Ba núi: “Lũng can đảm của họ là bất diệt” vỡ: tuy họ hi sinh nhưng tấm gương dũng cảm của họ cũn mói, cú ảnh hưởng sõu rộng trong xó hội, cú ý nghĩa thỳc đẩy đấu tranh giải phúng dõn tộc.
Hoạt động nhúm:
Nhiệm vụ: Thảo luận và trả lời cõu hỏi 3, 4 (tr.21).
Tổ chức thảo luận:
– GV chia nhúm và yờu cầu HS thảo luận cõu hỏi.
– Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận. Cỏc nhúm khỏc lắng nghe, nhận xột.
– GV định hướng thảo luận.
Gợi ý trả lời:
3. Cõu núi của anh Ba thể hiện chủ đề cõu chuyện: “Can đảm biết bao! Dũng cảm biết bao. Một dõn tộc cú những người như ụng Coúc sẽ khụng bao giờ đầu hàng”.
4. Giải thớch nội dung cõu núi của anh Ba: Cõu núi thể hiện sự xỳc động, sự khõm phục của anh Ba với ý chớ, lũng can đảm, dũng cảm của cỏc nhõn vật dỏm đấu tranh cho độc lập, tự do của đất nước.
Hoạt động 3: Thực hành – ứng dụng (35 phỳt)
Hoạt động cỏ nhõn:
– GV yờu cầu HS trả lời cõu hỏi 1, 2 (tr.21).
– HS viết ra mảnh giấy màu những biện phỏp rốn luyện để trở nờn dũng cảm (mỗi mảnh giấy chỉ ghi một biện phỏp).
– HS đớnh cỏc mảnh giấy lờn bảng, GV phõn loại cỏc biện phỏp mà HS đưa ra theo nhúm.
Gợi ý trả lời:
1. Lũng can đảm, dũng cảm cú ý nghĩa, đỏng được cộng đồng, xó hội ghi nhận và ngưỡng mộ khi điều đú nhằm mục đớch cao cả, cú ý nghĩa cho lợi ớch chung của cộng đồng.
2. Vớ dụ, một số biện phỏp rốn luyện để trở nờn dũng cảm: gọi tờn nỗi sợ hói của mỡnh, viết nhật kớ về những điều mỡnh sợ hói, xem xột xem điều đú mang lại sự tớch cực hay tiờu cực, dỏm làm dỏm chịu,...
Hoạt động nhúm:
Nhiệm vụ: Thảo luận và trả lời cõu hỏi 3, 4 (tr.21).
Tổ chức thảo luận: GV hướng dẫn HS tổ chức trũ chơi. 3. Trũ chơi “Ao cỏ”
– Kờ ghế thành vũng trũn giữa lớp, khoảng 8 – 10 ghế. Chọn 8 – 10 HS tham gia trũ chơi. Cỏc HS khỏc ngồi dưới quan sỏt, lắng nghe.
Cỏch chơi:
Nhúm ngồi vũng trũn (mỗi nhúm 8 – 10 em), mỗi em sẽ đưa ra ý kiến của mỡnh xung quanh chủ đề lũng can đảm, sẵn sàng tham gia hoạt động cú ớch cho cộng đồng, xó hội.
– Bạn nào khụng đưa ra ý kiến sẽ bị loại khỏi “ao cỏ”.
– Những bạn cũn lại tiếp tục thảo luận, đưa ra ý kiến về chủ đề. Sau cỏc vũng thảo luận, bạn cũn ở lại vũng trũn sẽ chiến thắng.
Vớ dụ cõu hỏi:
– Em hiểu thế nào về lũng can đảm?
– Lấy vớ dụ về cỏc hành động thể hiện lũng can đảm, dũng cảm, dỏm hi sinh vỡ nghĩa lớn.
4. Xõy dựng dự ỏn
– GV chia lớp thành nhúm từ 5 – 6 HS và hướng dẫn HS học theo dự ỏn. – GV hướng dẫn HS chọn đề tài: Mỗi nhúm xõy dựng một dự ỏn hoạt động huy động sự tham gia của cỏc bạn trong lớp. Hoạt động đú cần sự dũng cảm, can đảm của người tham gia. Hoạt động này mang lại ớch lợi cho cộng đồng, xó hội.
Vớ dụ: Dự ỏn hiến mỏu “Mỗi giọt mỏu, vạn sẻ chia”, dự ỏn “Thanh niờn làm theo lời Bỏc”…
– Cỏc nhúm HS xõy dựng dự ỏn dựa trờn mẫu ở tr.22.
– HS thuyết trỡnh về dự ỏn của nhúm mỡnh, cỏc nhúm khỏc lắng nghe, nhận xột, gúp ý cho dự ỏn của nhúm bạn.
– GV định hướng thảo luận, đỏnh giỏ, tổng kết.
Hoạt động 4: Tổng kết và đỏnh giỏ (10 phỳt)
– GV đặt cõu hỏi củng cố và tổng kết: Qua tỡm hiểu cõu chuyện về Bỏc Hồ, em rỳt ra bài học gỡ cho bản thõn?
– GV gọi HS trả lời: Hiểu và học tập sự trõn trọng của Bỏc Hồ với những đồng chớ hoạt động cỏch mạng can đảm, dũng cảm đấu tranh cho độc lập, tự do của đất nước. Phấn đấu để trở thành người can đảm, dũng cảm, sẵn sàng tham gia cỏc hoạt động cú ớch cho cộng đồng, xó hội.
6. Gợi ý cho người sử dụng
GV cú thể giao cho HS sưu tầm thờm cỏc tư liệu về nhõn vật trong lịch sử đó dũng cảm, đấu tranh chống lại kẻ thự xõm lược, đặc biệt là cỏc nhõn vật trẻ tuổi bằng với lứa tuổi của HS.
Bài 6