Hoạt động cỏ nhõn:
– GV hướng dẫn HS đọc và trả lời cõu hỏi 1, 2, 3 (tr.29, 30). – GV gọi HS chia sẻ phần trả lời trước lớp.
– Cỏc HS khỏc và GV đỏnh giỏ, nhận xột.
Gợi ý trả lời:
1. HS nờu lờn những thúi quen chưa tốt của bản thõn và những việc đó làm để tự sửa mỡnh.
2. HS nờu lờn một số phương ỏn.
Em sẽ núi chuyện riờng với bạn, chỉ ra những lỗi mà bạn cũn mắc phải, núi với bạn rằng nếu muốn người khỏc làm theo mỡnh hóy tự sửa mỡnh trước đó.
3. GV phỏt phiếu học tập theo mẫu đó cho và yờu cầu HS thực hiện.
Mục tiờu Thời gian Biện phỏp
Bỏ thúi quen núi những lời khụng hay.
1 tuần – Dành thời gian suy nghĩ trước khi núi. – Nhờ bạn nhắc nhở mỗi khi lỡ núi
Hoạt động nhúm:
Nhiệm vụ: Thảo luận và trả lời cõu hỏi 4, 5 (tr.30).
Tổ chức thảo luận:
– GV chia lớp thành cỏc nhúm (mỗi nhúm 5 – 6 HS). – GV giao nhiệm vụ cho cỏc nhúm thảo luận cõu hỏi.
– Trỡnh bày kết quả thảo luận: Từng nhúm trỡnh bày kết quả thảo luận dưới nhiều hỡnh thức. Cỏc nhúm khỏc nhận xột, gúp ý.
– GV nhận xột, định hướng thảo luận.
Gợi ý trả lời:
4. Chia sẻ với nhúm kết quả làm việc cỏ nhõn của mỡnh.
5. – Giải thớch tập quỏn xấu là gỡ? Nờu những biểu hiện của tập quỏn xấu. – Giải thớch ý nghĩa của cả cõu núi: những thúi quen xấu ban đầu chỉ mới xuất hiện rất tỡnh cờ, dần dần trở thành thúi quen khú bỏ song hành với cuộc sống của chỳng ta và sau nữa chế ngự bản thõn ta.
– Đõy là cõu núi đỳng. Vỡ:
+ Tập quỏn xấu khi đó được ta dung tỳng, chấp nhận sẽ dần dần trở thành một thúi quen hằng ngày khiến ta khú mà dứt bỏ.
+ Tập quỏn xấu sẽ chế ngự bản thõn mỗi con người, kiểm soỏt, điều khiển chỳng ta như ụng chủ của ta vậy. Điều đú làm ảnh hưởng đến sức khoẻ, hỡnh ảnh bản thõn chỳng ta.
+ Việc từ bỏ tập quỏn xấu khụng dễ dàng khi nú đó thấm sõu vào cuộc đời mỗi chỳng ta, như người bạn thõn, như ụng chủ của ta. Do vậy, cần phải nỗ lực, quyết tõm và cú kế hoạch rừ ràng mới cú thể từ bỏ được.
– Liờn hệ với bản thõn và xó hội xung quanh:
Bản thõn nờn từ bỏ tập quỏn xấu, tự sửa bản thõn mỡnh, noi theo tấm gương của Bỏc bằng cỏch: lập kế hoạch rừ ràng, lờn quyết tõm cho bản thõn và phấn đấu tu dưỡng, rốn luyện, học tập.
Hoạt động 4: Tổng kết và đỏnh giỏ (5 phỳt)
GV đặt cõu hỏi củng cố và tổng kết: – Nờu ý nghĩa của cõu chuyện.
– Là HS, em hóy nờu những việc nờn làm để từ bỏ thúi quen xấu, tự sửa mỡnh. – GV nhận xột quỏ trỡnh làm việc của HS, nhúm dựa trờn phần đỏnh giỏ sau mỗi hoạt động.
6. Gợi ý cho người sử dụng
GV cú thể tổ chức thi thuyết trỡnh giữa cỏc nhúm ở cõu 5, hoạt động nhúm, phần Thực hành – ứng dụng. Mỗi nhúm cử một đại diện thuyết trỡnh kết quả hoạt động của nhúm mỡnh.
Bài 7