bồi dưỡng có phù hợp với các nhóm đối tượng hay không? Có đáp ứng được yêu cầu nâng cao trình độ, năng lực cho công chức, viên chức chưa?
bồi dưỡng có phù hợp với các nhóm đối tượng hay không? Có đáp ứng được yêu cầu nâng cao trình độ, năng lực cho công chức, viên chức chưa?
- Công tác tổ chức, quản lý đào tạo, bồi dưỡng?
- Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động đào tạo, bồi dưỡng có đáp ứng yêu cầu hay chưa? cầu hay chưa?
Giám sát, đánh giá nhằm giúp đơn vị quản lý, giảng viên, người thiết kế chương trình đào tạo và các đối tượng liên quan đến đào tạo xác định được chất chương trình đào tạo và các đối tượng liên quan đến đào tạo xác định được chất lượng, hiệu quả đào tạo, bồi dưỡng, khả năng truyền thụ kiến thức của giảng viên, khả năng tiếp thu của học viên, qua đó nắm bắt được những điểm mạnh, yếu để xây dựng và triển khai kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, phân công phân cấp đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với yêu cầu.
3.3.6. Tăng cường hợp tác quốc tế về đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức viên chức
Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam là một trung tâm nghiên cứu khoa học, công nghệ hàng đầu của cả nước, có quan hệ hợp tác nghiên cứu khoa học học, công nghệ hàng đầu của cả nước, có quan hệ hợp tác nghiên cứu khoa học với nhiều nước trên thế giới trong đó phần lớn là các nước có nền kinh tế phát triển, khoa học và công nghệ tiên tiến. Trong thời gian qua, Viện Khoa học và Công nghệ Việt Nam đã ký kết hàng trăm dự án, đề án hợp tác nghiên cứu khoa học với các cơ quan khoa học ở nước ngoài và các tổ chức khoa học quốc tế. Đây cũng là điều kiện thuận lợi cho việc gửi đi đào tạo sau đại học ở nước ngoài theo kinh phí các đề án, dự án quốc tế.
Việc hợp tác quốc tế về đào tạo, bồi dưỡng công chức, viên chức có thể thông qua hình thức cử công chức, viên chức sang học tập, nghiên cứu ở các thông qua hình thức cử công chức, viên chức sang học tập, nghiên cứu ở các