9. Cấu trúc của luận văn
3.3.6 Tăng cường xã hội hóa giáo dục cho công tác GDHN
Hoạt động GDHN không chỉ là nhiệm vụ của nhà trường mà là trách nhiệm
của cả gia đình và xã hội. Do đó cần huy động các lực lượng xã hội cùng tham gia vào quá trình HN và tạo điều kiện cho HS được HN, đó phải là việc làm thường
3.3.6.1 Mục đích của biện pháp
Huy động mọi nguồn lực cùng thực hiện hoạt động GDHN
Tác động đa chiều lên đối tượng được HN là HS để có kết quả tốt nhất
3.3.6.2. Nội dung và cách thức tiến hành biện pháp
Cần huy động mọi lực lượng xã hội tham gia vào công tác HN theo phương châm Nhà nước và Nhân dân cùng làm để giải quyết hai vấn đề: hỗ trợ vật lực, tài lực cho GDHN và sử dụng hợp lý các sinh viên, học viên tốt nghiệp ra trường. Bên cạnh đó cần chuẩn bị cho xã hội một lực lượng thanh niên có trình độ, có hiểu biết
về khoa học kỹ thuật và khoa học công nghệ, sẵn sàng đi vào cuộc sống lao động
với thái độ lao động đúng đắn, có lòng yêu nghề, hết lòng vì sự nghiệp CNH-HĐH đất nước.
Để đẩy mạnh công tác xã hội hóa GDHN cần chú trọng những biệnpháp như:
- Phối hợp với các cơ quan văn hóa tổ chức các chuyên mục về GDHN để
tuyên truyền rộng rãi trong nhân dân trên các phương tiện truyền thông đại
chúng nhằm giúp người dân hiểu được Đại học không phải là con đường duy
nhất để thành đạt trong tương lai, làm cho người dân hiểu rằng việc làm nào cũng quúy, miễn là đem lại lợi ích cho bản thân, gia đình và xã hội. Hơn nữa,
hiện nay đang hình thành xã hội học tập nên cơ hội học tập suốt đời là điều đễ
dàng thực hiện.
- Tham mưu cấp ủy, chính quyền địa phương huy động nguồn lực cho GDHN,
chủ động tạo sự hợp tác và hỗ trợ từ bên ngoài cho công tác GDHN thông qua tuyên truyền, vận động,… Một số nguồn lực có thể hỗ trợ như: Hội phụ huynh HS, sở GD và ĐT, Công Đoàn, Đoàn thanh niên, các tổ chức kinh tế - xã hội, các trường Đại
học, Cao đẳng, Trung học chuyên nghiệp, Dạy nghề, TTKT-TH Hướng Nghiệp…. Sự hỗ trợ có thể là tiền, nhân lực, tài liệu, cơ sở vật chất, ý kiếnđóng góp…
- Nhà trường cần chủ động thu hút sự quan tâm của các đoàn thể, thanh niên
trong công tác này như: các phong trào thanh niên, phong trào sinh viên, chiến lược
quảng bá, tuyển sinh, các dịch vụ tư vấn chọn nghề…
Rõ ràng có một số hình thức HN không thể thực hiện nếu không có sự hỗ trợ bên ngoài như: tham quan các cơ sở sản xuất, cơ sở đào tạo, các kỳ thi nghề,… do đó, nhà trường cần có mối quan hệ lâu dài với các nguồn lực hỗ trợ nhằm tạo điều
kiện cho hoạt động GDHN được thực hiện.
3.3.6.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Các cá nhân, tổ chức xã hội cần có sự quan tâm và liên kết chặt chẽ
Cơ quan chức năng cần có hướng dẫn cụ thể