- Phương phỏp quản lý theo mục tiờu: Là cỏch quản lý hướng vào kết quả hoạt động, người quản lý phải dự tớnh được kết quả hoạt động trong cụng tỏc
7.Tin học văn phòng
CBCNV NGÀNH ĐIỆN KINH NGHIỆM TRấN 5 NĂM CễNG TÁC
SV TỐT NGHIỆP CÁC TRƢỜNG CĐ, ĐH LIấN QUAN KHÁC
HS TỐT NGHIỆP PHỔ THễNG
Hỡnh 2.2: Mối liờn hệ giữa cỏc hệ và ngành nghề đào tạo của Trƣờng
2.1.5. Hệ thống cơ sở vật chất sư phạm
2.1.5.1. Hệ thống phũng học, nhà xưởng, thớ nghiệm, bói thực tập
Cơ sở 1: Tại 235, đƣờng Hoàng Quốc Việt, Hà nội (diện tớch: 1,95ha) cú:
- Khu hiệu bộ: gồm trờn 34 phũng bố trớ cỏc phũng chức năng làm việc, NCKH. Cỏc văn phũng này đều được kết nối mạng nội bộ và internet;
- Khu giảng đường lý thuyết: gồm
+ 27 phũng học quy mụ cỏc phũng học từ 50 đến 70 SV. + 2 giảng đường lớn (sức chứa 150 – 200 SV/phũng) + 2 hội trường lớn (sức chứa từ 400 SV/phũng)
- Khu xưởng thực hành: phõn xưởng cơ khớ, phõn xưởng cho kỹ thuật viờn, phõn xưởng điện và một số phũng học lý thuyết và phũng làm việc.
- Khu thớ nghiệm gồm: 28 phũng thớ nghiệm chuyờn ngành, và một số phũng học lý thuyết và phũng làm việc.
- 2 phũng học ngoại ngữ (35 cabin/phũng) và 2 phũng học vi tớnh (hơn 100 mỏy)
- 1 thư viện: với hơn 2.800 đầu sỏch trờn 12.000 cuốn thuộc nhiều lĩnh vực, phũng đọc 150 chỗ. Hiện nhà trường đang XD một thư viện điện tử với tổng diện tớch mặt sàn khoảng 1.200 m2 sắp hoàn thành.
- Ký tỳc xỏ SV, học viờn: sức chứa 550 SV và khu nhà ăn thoỏng mỏt.
Cơ sở 2: Xó Tõn Minh, huyện Súc Sơn, Hà nội (diện tớch = 8,6ha)
- Khu hiệu bộ: gồm trờn 25 phũng bố trớ cỏc phũng chức năng làm việc, NCKH. Cỏc văn phũng này đều được kết nối mạng nội bộ và internet;
- Khu giảng đường lý thuyết gồm:
+ 15 phũng học quy mụ, cỏc phũng học từ 50 đến 60 SV. + 2 giảng đường lớn (sức chứa 150 – 200 SV/phũng) + 2 hội trường lớn (sức chứa từ 200 SV/phũng)
- Khu xưởng thực hành: phõn xưởng cơ khớ, phõn xưởng cho kỹ thuật viờn, phõn xưởng điện, nguội và một số phũng học lý thuyết và phũng làm việc.
40
- Khu thớ nghiệm gồm: 10 phũng thớ nghiệm chuyờn ngành và một số phũng học lý thuyết và phũng làm việc.
- 1 thư viện: với hơn 1.300 đầu sỏch trờn 19.500 cuốn thuộc nhiều lĩnh vực, phũng đọc 150 chỗ.
- Ký tỳc xỏ SV, học viờn sức chứa 700 SV và khu nhà ăn thoỏng mỏt.
2.1.5.2. Hệ thống trang thiết bị, phương tiện dạy – học
Cỏc phương tiện D-H của Trường chưa nhiều, bao gồm:
- Cỏc dụng cụ thực hành xưởng, thớ nghiệm điện, nhiệt, thuỷ, tự động, ... - Hệ thống loa, micro, amply, camera ở hầu hết cỏc phũng học lý thuyết. - Mỏy chiếu đa phương tiện (multimedia LCD projector): 5
- Mỏy chiếu hắt (overhead projector): 3 - Mỏy cassette dạy ngoại ngữ: 5 chiếc
2.2. Thực trạng hoạt động dạy - học ở trƣờng Đại học điện lực
Để xỏc định thực trạng HĐD-H ở trường Đại học điện lực, chỳng tụi đó lấy ý kiến đỏnh giỏ của 25 CBQL, 50 GV và 100 SV khoỏ 5 hệ CĐ và 50 SV khoỏ 1 hệ ĐH. Dựa vào kết quả khảo sỏt chỳng tụi cú thể nhận xột từng vấn đề như sau:
2.2.1. Thực trạng hoạt động giảng dạy của giảng viờn (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động chuyờn mụn, nghiệp vụ sƣ phạm của giảng viờn
Ngày nay, quan niệm GV là nguồn cung cấp kiến thức duy nhất đối với người học khụng cũn đỳng nữa, song nhiệm vụ quan trọng của họ vẫn là cung cấp kiến thức một cỏch chớnh xỏc, cú hệ thống, đồng thời giỳp người học biết cỏch tự học, biết cỏch NCKH, đỳc kết kiến thức để hoàn thành nhiệm vụ học tập của mỡnh. Một đội ngũ GV giảng dạy đại học tốt khụng chỉ là đội ngũ cú đủ bằng cấp mà phải là những người giảng dạy cú hiệu quả.
Trong những năm gần đõy cựng với sự phỏt triển của ngành Điện, cỏc cơ sở đào tạo của ngành và Trường Đại học Điện lực cũng tăng nhanh về số lượng, năng lực đào tạo chuyờn ngành và trỡnh độ đào tạo. Để đỏp ứng những yờu cầu trờn về trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ, ngoài việc cỏc GV đều tốt nghiệp ĐH chớnh quy, bằng khỏ, giỏi, và rất nhiều GV tốt nghiệp thạc sỹ chuyờn ngành hoặc đang theo học thạc sỹ, tiến sỹ, cỏc GV cần được bồi dưỡng thờm cỏc lớp nghiệp vụ sư phạm, tớch luỹ thờm kinh nghiệm và giàu lũng nhiệt tỡnh. Đặc biệt đối với những GV trẻ, trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ sư phạm chưa đồng đều, một số chưa đỏp ứng được yờu cầu chuyờn mụn, nghiệp vụ.
Bảng 2.2: Mức độ đỏp ứng trỡnh độ chuyờn mụn và nghiệp vụ sƣ phạm của GV
Nội dung đỏnh giỏ GV SV GV SV GV SV GV SV
1. Trỡnh độ chuyờn mụn 66 58 34 38 0 4 0 0 2. Trỡnh độ nghiệp vụ sư phạm 62 58 38 38 0 4 0 0