II. MẫT VÀI NHẬN XẫT VỀ THỰC TRẠNG NGHIấN CỨU VÀ SỬ DễNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC THEO NHểM NHỎ
A. NH3 B SO2 C C12H22O11 D H2S
3.2. Hoạt động 2: Củng cố lớ thuyết (8 phút)
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh - GV phỏt phiếu học tập, cỏc nhỳm
hoàn thành trong 3 phút.
- GV chữa trong thời gian 5 phút.
- Cỏc nhúm nhận phiếu học tập và hoàn thành trong 3 phút.
- HS cú thể đề xuất nhiều thớ nghiệm khỏc nhau. STT, tờn tn Mục đớch tn Cỏch tiến hành Hiện tượng Giải thớch Ghi chú …… …… ….. …… ….. …..
Khúa luận tốt nghiệp Vũ Thị Hiờn
Vũ Thị Hiờn
Phiếu học tập số 1:
1. Tớnh chất hoỏ học đặc trưng của oxi và lưu huỳnh là gỡ?
……… Chọn thớ nghiệm chứng minh tớnh chất đú của oxi và lưu huỳnh?
……….. 2. So sỏnh tớnh oxi hoỏ của O và S? Cho biết điểm khỏc nhau về tớnh chất oxi – khử của O và S?
………. Chọn thớ nghiệm chứng minh tớnh khử của S?
……… 3. Khi đun núng thỡ trạng thỏi, màu sắc của lưu huỳnh thay đổi nh thế nào? ……… Nguyờn nhõn sự thay đổi trạng thỏi, màu sắc đú?
………. Nờu thớ nghiệm chứng minh sự biến đổi trạng thỏi, màu sắc của lưu huỳnh theo nhiệt độ?………
Phiếu học tập của HS cần trỡnh bày được cỏc ý sau: 1. Tớnh chất đặc trưng của O và S là tớnh oxi hoỏ.
Thớ nghiệm: O2, S + chất khử (H2, kim loại, phi kim cú độ õm điện nhỏ ….)
2. O2 cú tớnh oxi hoỏ mạnh hơn S.
S vừa cú tớnh oxi hoỏ vừa cú tớnh khử cũn O2 chỉ cú tớnh oxi hoỏ.
Thớ nghiệm chứng minh tớnh khử của S: S + chất oxi hoỏ (phi kim cú độ õm điện lớn hơn S như O2, F2…, hợp chất như HNO3, KClO3….)
3. Khi đun núng, trạng thỏi, màu sắc của lưu huỳnh thay đổi nh sau: Rắn, vàng → lỏng, vàng → quỏnh nhớt, nõu đỏ → hơi, da cam. Nguyờn nhõn do sự thay đổi cấu tạo phõn tử lưu huỳnh:
Khúa luận tốt nghiệp Vũ Thị Hiờn
Vũ Thị Hiờn
Thớ nghiệm: đun núng ống nghiệm chứa bột lưu huỳnh trờn ngọn lửa đốn cồn.
3.3. Hoạt động 3: Nờu cỏch tiến hành, dự đoỏn hiện tượng, giải thớch: (10 phút)Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
