5. Kết cấu của luận văn
3.3.1.Tầm nhìn chiến lược và mục tiêu dài hạn củatrường
Như tác giả đã giới thiệu, BSC là một một hệ thống nhằm chuyển hóa tầm nhìn và chiến lược của tổ chức thành những mục tiêu và thước đo cụ thể thông qua việc diễn giải và phát triển các mục tiêu chiến lược thành các mục tiêu, chương trình hành động cụ thể dựa trên bốn khía cạnh: tài chính, khách hàng, hoạt động kinh doanh nội bộ, học tập và phát triển. Do đó, để có thể áp dụng BSC tại bất cứ tổ chức nào thì Chiến lược phát triển của tổ chức đó sẽ phải là nền tảng đầu tiên cần được nhắc đến.
Tại trường ĐHKT, đây là một điểm thuận lợi do nhà trường đã có định hướng chiến lược rất rõ ràng, cụ thể cũng như kiên định với định hướng đó ngay từ những ngày đầu thành lập. Điều này được thể hiện thông qua tầm nhìn xuyên suốt trong các bản Chiến lược phát triển được ban hành từ năm 2009-nay:
Trong chiến lược phát triển trường ĐHKT-ĐHQGHN đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030 được ban hành theo Quyết định số 2091/QĐ-ĐHKT ngày 25 tháng 11 năm 2009, nhà trường thể hiện tầm nhìn “Trở thành đại học theo định hướng nghiên cứu được xếp hạng ngang tầm với các đại học tiên tiến trong khu vực châu Á, trong đó có một số ngành và nhiều chuyên ngành được kiểm định bởi các tổ chức kiểm định
65
chất lượng giáo dục đại học có uy tín trên thế giới”.
Đến năm 2011, nhà trường thực hiện điều chỉnh chiến lược phát triển trường và ban hành theo Quyết định số 2672/QĐ-ĐHKTngày 20 tháng 12 năm 2011 và khẳng định lại tầm nhìn trở thành đại học nghiên cứu của nhà trường.
Năm 2015, do có nhiều thay đổi trong bối cảnh trong nước và quốc tế, cùng với ĐHQGHN, trường ĐHKT thực hiện điều chỉnh chiến lược phát triển đến năm 2030 với quá trình phân tích những cơ hội, thách thức mới song tầm nhìn và mục tiêu hướng đến của nhà trường tiếp tục được giữ vững trong Quyết định số 2901/QĐ-ĐHKT ngày 09 tháng 7 năm 2015.
Theo đó, nhà trường có cơ sở vững chắc cho quá trình xây dựng và phát triển các mục tiêu chiến lược thành hệ thống các chỉ tiêu và xây dựng kế hoạch thực hiện các chỉ tiêu này, cũng như xác định hệ thống chỉ số đo lường tại đơn vị.