Các DNSX còn chịu ảnh hưởng của cơ chế quản lý tập trung, chưa thực sự năng động, linh hoạt trong công tác đào tạo, bồi dưỡng, nâng cấp trình độ đội ngũ công nhân kỹ thuật nhằm không ngìmg nâng cao chất lượng sản phấm của doanh nghiệp: có nhu cầu sử dụng nguồn lao động kỹ thuật, nhưng chưa chủ động thiết lập phát triến hợp tác đào tạo với cơ sở dạy nghề: sử dụng sản phẩm đào tạo nghề nhưng chưa có nhận thức về trách nhiệm đối với các cơ sở đào tạo nghề, với đội ngũ lao động kỹ thuật; một số doanh nghiệp sản xuất cho phép học sinh - sinh viên các trường dạy nghề thực tập sản xuất tại nhà máy, nhưng học sinh - sinh viên được sử dụng như là lao động phụ, hoặc
Kết luận chương 2
Việc phân tích thực trạng sử dụng các giải pháp quản lý đào tạo ngành điện trong nhà trường chuyên nghiệp là cơ sở đế đề xuất một số giải pháp tăng cường quản lý đào tạo trong nhà trường, góp phần tạo sự chuyển biến trong quản lý giáo dục - đào tạo từ cấp vi mô đến cấp độ vĩ mô.
Trường Cao đẳng kỹ thuật công nghệ Vạn Xuân mặt dù thành lập và phát triển còn non trẻ, nhưng với sự nổ lực không ngừng từng bước đang phát triển. Bên cạnh những gì đã đạt được về công tác đào tạo, không ít sự thiếu sót nếu không có phương án giải quyết thì nguy cơ tụt hậu là khó tránh khỏi. Đó là sự thiếu đồng bộ của các khâu trong công tác quản lý đào tạo. Do vậy, việc đổi mới quản lý đào tạo ngành điện công nghiệp ở Trường Cao đắng kỹ thuật công nghệ Vạn Xuân thực sự cần thiết và cấp bách.
77
CHƯƠNG 3