THCS huyện Tương Duưng, tỉnh Nghệ An cho thay
- Công tác phát triến đội ngũ GV chưa có giải pháp tổng thể, đồng bộ
và dài
hơi.
- Công tác bồi dưỡng GV còn nặng về hình thức, chưa có hiệu quả.
Nghiên cím của chúng tôi đã cố gắng làm sáng tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn về việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Tương Dương. Chúng tôi đã xác định rõ thực trạng của giáo dục- đào tạo và đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Tương Dương, đồng thời cũng chỉ ra được mặt mạnh và mặt yếu của đội ngũ này. Từ đó đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Tương Dương:
I Thực hiện tốt công tác quy hoạch đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở;
+ Đối mới công tác tuyển chọn, bố trí, sử dụng và luân chuyển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở;
+ Nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên các trường trung học cơ sở;
+ Đổi mới công tác đánh giá, sàng lọc đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở;
+ Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, tạo môi trường làm việc thuận lợi cho đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở;
+ Hoàn thiện chính sách đối với đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở;
I Tăng cường sự chỉ đạo của các cấp ủy Đảng đối với công tác xây dựng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở.
Những giải pháp trên đây có mối quan hệ hữu cơ với nhau, bổ sung cho nhau nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Tương Dương. Các giải pháp này chưa phải là hệ thống giải pháp hoàn chỉnh, đầy đú mà mới chỉ là giải pháp cần thiết, trước mắt, có tính khả thi. Nếu áp dụng một cách đồng bộ các giải pháp trên thì sẽ xây dựng được đội ngũ
giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Tương Dương đủ về số lượng và có chất lượng, đáp ứng được yêu cầu đổi mới công tác giáo dục hiện nay.
2. Kiến nghị