M ục tiíu chung: HS cĩ khả năng nhận thức bản thđn, nhận thức nghề nghiệp vă xđy dựng kế hoạch nghề nghiệp Từđĩ, HS cĩ thể l ự a
4.Chức năng kiểm tra, đ ânh giâ
4.1. Ý nghĩa
Kiểm tra, đânh giâ trong quản lí hướng nghiệp lă quâ trình thu thập vă trao đổi thơng tin nhằm xem xĩt, đânh giâ câc hoạt động hướng nghiệp cĩ theo đúng kế hoạch về tiến độ, kết quả vă chất lượng dự kiến hay khơng?
Kiểm tra phải đi đơi với đânh giâ. Đânh giâ lă quâ trình xử lý câc thơng tin thu thập được qua kiểm tra, từ đĩ đưa ra câc nhận định về
tiến độ vă kết quả thực hiện nhiệm vụ giâo dục hướng nghiệp.
Khi nĩi về ý nghĩa vă vai trị của chức năng kiểm tra, đânh giâ, Bâc Hồđê chỉ ra “Kiểm tra khĩo thì bao nhiíu khuyết điểm lịi ra hết vă về sau cơng việc nhất định sẽ tốt hơn”. Cố Thủ tướng Phạm Văn
PH
Ầ
N 3
quản lí vì nếu khơng kiểm tra, thanh tra cĩ nghĩa lă khơng quản lí, khơng lăm đúng chức trâch của mình”.
Trong quâ trình quản lí hướng nghiệp, việc thực hiện chức năng kiểm tra, đânh giâ lă rất cần thiết, nhằm:
- Xem xĩt câc hoạt động hướng nghiệp của câc cơ sở giâo dục vă câc bộ phận cĩ phù hợp với nhiệm vụ đê đề ra trong kế hoạch giâo dục hướng nghiệp hay khơng?;
- Xem xĩt những ưu điểm, thiếu sĩt vă nguyín nhđn của những thiếu sĩt trong quâ trình giâo dục hướng nghiệp ở cơ sở để kịp thời
điều chỉnh quyết định quản lí;
- Xem xĩt tình hình thực hiện kế hoạch giâo dục hướng nghiệp cĩ phù hợp với câc nguồn lực hiện cĩ của cơ sở giâo dục hay khơng?;
- Cĩ căn cứđểđưa ra vă/ hoặc hoăn thiện câc quyết định quản lí,
đồng thời cĩ cơ sở để đânh giâ mức độ phù hợp của câc quyết định quản lí giâo dục hướng nghiệp. Qua đĩ, cĩ sựđiều chỉnh kịp thời đối với những quyết định quản lí chưa phù hợp vă hoặc kĩm hiệu quả
trong thực tiễn;
- Thể hiện được quyền hạn vă trâch nhiệm của mình đối với nhiệm vụ giâo dục hướng nghiệp, đồng thời cũng biết được thâi độ, trâch nhiệm của cấp dưới đối với câc quyết định đê được đưa ra;
- Phât hiện những nhđn tố mới, những khả năng tiềm tăng, sâng tạo của cấp dưới khi thực hiện nhiệm vụ giâo dục hướng nghiệp để
kịp thời bồi dưỡng hoặc điều chỉnh về mặt nhđn sự;
- Giúp cân bộ quản lí hướng nghiệp cĩ biện phâp hỗ trợ kịp thời nếu thấy cần thiết;
- Thu thập được câc thơng tin để cĩ cơ sởđânh giâ một câch kịp thời, khâch quan tiến độ vă kết quả giâo dục hướng nghiệp của câc cơ
giâ hiệu quả giâo dục hướng nghiệp, đổi mới vă hoăn thiện tổ chức,
đồng thời lă cơ sởđể lập kế hoạch giâo dục hướng nghiệp tiếp theo.
4.2. Nội dung
Cân bộ quản lí hướng nghiệp cần thực hiện những cơng việc sau: - Đối chiếu vă đo lường kết quảđạt được của mỗi hoạt động giâo dục hướng nghiệp với chuẩn đê đề ra để đânh giâ kết quả giâo dục hướng nghiệp so với kế hoạch giâo dục hướng nghiệp;
- Phât hiện mức độ thực hiện câc mục tiíu, nhiệm vụ giâo dục hướng nghiệp của câc phịng GDĐT, câc trường THPT chịu sự quản lí trực tiếp của Sở GDĐT, câc trường THCS chịu sự quản lí trực tiếp của phịng GDĐT, câc bộ phận (nhĩm), cân bộ, GV trong trường vă tiến hănh điều chỉnh những sai lệch;
- Hiệu chỉnh vă sửa lại những chuẩn đânh giâ nếu thấy cần thiết.
4.3. Câch thực hiện
Cân bộ quản lí hướng nghiệp cần thực hiện chức năng kiểm tra,
đânh giâ theo câc bước sau: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
%ÞưFõLƠXFKỊQKF®FVDLOỈFKưƯJL®RGÝFKÞưQJQJKLỈSư±WưÞĩF PÝFWLÊXư°[®FưÍQK %ÞưFõRư±FYLỈFWKêFKLỈQF®FQKLỈPYÝJL®RGÝF KÞưQJQJKLỈS %ÞưF;²\GêQJFKXµQư®QKJL®YLỈFWKêFKLỈQF®FPÝFWLÊXY QKLỈPYÝJL®RGÝFKÞưQJQJKLỈS
PH
Ầ
N 3
Trong quâ trình quản lí hướng nghiệp, cân bộ quản lí hướng nghiệp nín ưu tiín dănh thời gian cho cơng tâc kiểm tra (tốt nhất lă 30% - 40% thời gian). Cĩ thể kiểm tra việc thực hiện câc nhiệm vụ
giâo dục hướng nghiệp của câc cơ sở giâo dục theo nhiều câch khâc nhau như: 1/Kiểm tra đột xuất, khơng bâo trước để nhă trường vă GV luơn cĩ tinh thần sẵn săng kiểm tra, cĩ ý thức tự kiểm tra; 2/ Kiểm tra cĩ bâo trước để nhă trường vă GV tập trung chuẩn bị. Qua đĩ, GV bộc lộđược trình độ vă tăi năng; Cân bộ quản lí hướng nghiệp đânh giâ đúng khả năng của nhă trường vă năng lực của GV, đồng thời tạo được khơng khí thi đua lăm giâo dục hướng nghiệp tốt trong câc cơ sở giâo dục; 3/ Kết hợp kiểm tra đột xuất với kiểm tra, đânh giâ cĩ bâo trước; 4/ Kiểm tra theo chuyín đề: khi thấy cĩ vấn đề năo đĩ nổi cộm trong việc thực hiện câc nhiệm vụ hướng nghiệp, cĩ thể tiến hănh kiểm tra theo chuyín đề để đânh giâ lại vấn đề đĩ cho chính xâc; 5/ Kiểm tra bằng phương phâp quan sât; 6/ Kiểm tra qua trao đổi với GV, trưởng nhĩm...
Để việc thực hiện chức năng kiểm tra, đânh giâ cĩ hiệu quả, cần lưu ý:
- Xâc định rõ mục đích vă cĩ kế hoạch kiểm tra, đânh giâ;
- Kiểm tra phải đi đơi với đânh giâ đểđiều chỉnh câc sai lệch, lăm cho câc nhiệm vụ giâo dục hướng nghiệp đạt được mục tiíu đê xâc định. Đânh giâ dựa trín chuẩn đo đạc vă thơng tin thu được qua kiểm tra để khen chí, thưởng phạt đúng, cơng tđm, cơng bằng mới cĩ tâc dụng vă lăm cho tập thểđoăn kết, nhất trí.
CĐU HỎI DĂNH CHO BẠN