IV. CÂCH XÂC ĐỊ NH NĂNG LỰC HƯỚNG NGHIỆP CỦA HỌC SINH
2.1.Thế giới nghề nghiệp
2. Nhận thức nghề nghiệp
2.1.Thế giới nghề nghiệp
Sau khi cĩ đựơc nhận thức bản thđn thì điều quan trọng tiếp theo lă HS phải tìm hiểu về thế giới nghề nghiệp, bắt đầu từ câc cơng việc cĩ ở quanh em, từ trong gia đình, hăng xĩm, phố phường, quốc gia vă quốc tế. Trong việc tìm hiểu về thế giới nghề nghiệp, vai trị của cân bộ quản lí hướng nghiệp rất quan trọng vì những lý do:
- GV hướng nghiệp thường bận rộn với việc thực hiện câc hình thức hướng nghiệp, dễ quín đi tầm quan trọng của việc tìm hiểu thế
giới nghề nghiệp;
- Cân bộ quản lí hướng nghiệp thường cĩ nhiều mối quan hệ ở
tầm lênh đạo (cấp trường, phịng vă Sở) nín sẽ cĩ nhiều cơ hội thiết lập mối quan hệ với câc chủ doanh nghiệp tại địa phương vă ở cấp quốc gia cũng như tổ chức những hoạt động sinh hoạt hướng nghiệp toăn trường để giúp HS tăng thím nhận thức về thế giới nghề nghiệp.
PH
Ầ
N 2
Lỗi mă cân bộ quản lí hướng nghiệp vă những người lăm tư vấn hướng nghiệp hay mắc phải khi nĩi đến đề tăi tìm hiểu thế giới nghề
nghiệp lă:
- Chúng ta thường quín đi câc nguồn lực của địa phương ở bín cạnh ta. Đĩ lă những nhă doanh nghiệp, những người cần tuyển dụng lao động. Họ rất quan tđm đến giâo dục nhưng họ cần cân bộ quản lí hướng nghiệp vă GV lăm cđy cầu nối giữa họ với HS - những người lao động tương lai của họ;
- Chúng ta khơng chủđộng tìm hiểu vă tạo quan hệ với câc chủ
doanh nghiệp ở trong vùng vì ngại, vì bận vă vì chưa hiểu họ;
- Chúng ta nhìn ngănh nghề một câch nguyín tắc, đặt chúng trong những câi hộp với tựa đề, “kỹ sư, bâc sĩ, cơng nhđn”, mă khơng nhìn câc nghề nghiệp ở dạng đơn giản hơn như những cơng việc với câc kĩ năng “tư duy, tương tâc, tiếp xúc với mây mĩc,…” vă sở thích “thiín về tiếp xúc với người hơn với động vật, thích sâng tạo,…”. Tương tự như việc câc bă nội trợ nhìn câc mĩn ăn ngon trong nhă hăng như gă xăo nấm đơng cơ, cơm chiín thập cẩm mă quín đi rằng thănh phần tạo ra chúng rất đơn giản chỉ lă gă, nấm đơng cơ, cơm, rau, că rốt, hạt đậu, tỏi, v.v.