1. Khâi niệm chung
Quản lí hướng nghiệp lă một bộ phận của quản lí giâo dục, lă hệ
thống những tâc động cĩ định hướng, cĩ chủ đích, cĩ kế hoạch vă hợp quy luật của chủ thể quản lí đến đối tượng quản lí hướng nghiệp nhằm thực hiện cĩ chất lượng vă hiệu quả mục tiíu giâo dục hướng nghiệp cho HS phổ thơng.
Quản lí hướng nghiệp gồm những thănh tố cơ bản sau:
3KÞơQJSK®S TX¯QOÍ õÕLWÞĩQJ TX¯QOÍ 0&7,8*' +¤1*1*+,3 &KÛWKƯ TX¯QOÍ &ĨQJFÝ TX¯QOÍ
Sơđồ 7. Câc thănh tố của quản lí giâo dục hướng nghiệp
- Chủ thể quản lí lă một câ nhđn hay nhĩm người được giao quyền hạn quản lí vă chịu trâch nhiệm lênh đạo, chỉ đạo, sử dụng một câch hợp lí vă hiệu quả câc nguồn lực cho cơng tâc giâo dục hướng nghiệp tại địa băn, đơn vịđang quản lí. Trong quản lí hướng nghiệp, chủ thể quản lí lă lênh đạo vă/ hoặc chuyín viín phụ trâch hướng nghiệp của Bộ GDĐT, Sở GDĐT, Phịng GDĐT, Ban giâm hiệu nhă trường vă Giâm đốc Trung tđm giâo dục ở địa phương cĩ chức năng hướng nghiệp cho HS phổ thơng cấp trung học trín địa băn. Trín cơ sở quyền hạn, trâch nhiệm vă năng lực của mình, chủ
PH
Ầ
N 3
thể quản lí tâc động lín đối tượng quản lí bằng câc phương phâp vă cơng cụ nhất định thơng qua việc thực hiện câc chức năng quản lí để đạt được mục tiíu giâo dục hướng nghiệp.
- Đối tượng quản lí lă tất cả những người thực hiện vă nhận nhiệm vụ hướng nghiệp, bao gồm: câc GV vă cân bộ lăm nhiệm vụ
giâo dục hướng nghiệp; Tập thể HS ở câc trường THCS, THPT; cân bộ, GV vă HS câc TT GDTX-HN, TT KTTH-HN; Câc tổ chức, đoăn thể xê hội (như Hội cha mẹ học sinh, Hội Liín hiệp phụ nữ câc cấp, câc doanh nghiệp…). Đối tượng quản lí cịn bao gồm câc hình thức giâo dục hướng nghiệp, ngđn sâch, cơ sở vật chất, thiết bị giâo dục hướng nghiệp vă hệ thống thơng tin cho giâo dục hướng nghiệp.
- Cơng cụ quản lí lă những phương tiện mă cân bộ quản lí hướng nghiệp sử dụng trong quâ trình quản lí nhằm định hướng, dẫn dắt, khích lệ vă phối hợp hoạt động của câc tâc nhđn hướng nghiệp vă HS phổ thơng cấp trung học trong việc thực hiện mục tiíu giâo dục hướng nghiệp. Cơng cụ chủ yếu để quản lí hướng nghiệp lă câc quy
định của Nhă nước vă Bộ GDĐT về giâo dục hướng nghiệp, lă câc cơ
chế vă chính sâch cho giâo dục hướng nghiệp.
- Phương phâp quản lí (PPQL) lă câch thức tâc động bằng những
phương tiện khâc nhau của cân bộ quản lí hướng nghiệp đến hệ thống bị quản lí nhằm đạt được mục tiíu quản lí. PPQL bao gồm việc lựa chọn cơng cụ, phương tiện quản lí (như quyền lực, quyết định, cơ chế
chính sâch, tăi chính, kĩ thuật- cơng nghệ…) vă lựa chọn câch thức tâc động (tâc động bằng quyền lực; tâc động bằng kinh tế; tâc động bằng tư tưởng chính trị…) của cân bộ quản lí hướng nghiệp tới đối tượng quản lí.
2. Sự cần thiết phải quản lí câc hoạt động giâo dục hướng nghiệp hướng nghiệp
Giâo dục hướng nghiệp được thực hiện bằng nhiều hình thức, phương phâp khâc nhau với nhiều đối tượng tham gia giâo dục hướng nghiệp trong vă ngoăi nhă trường. Vì vậy, quản lí hướng nghiệp lă nhiệm vụ mă câc cấp quản lí, câc cân bộ quản lí hướng nghiệp cần phải quan tđm thực hiện nhằm đảm bảo tính thống nhất, đồng bộ vă đạt được câc mục đích: 0&õ&+48m1/ +¤1*1*+,3 7KêFKLỈQPÝF WLÊXJL®RGÝFKÞưQJ QJKLỈSFKR+6SKƯ WKĨQJF´SWUXQJKỊF 3K®WWULƯQYDLWŨFÛD F®FW®FQK²QWKDPJLD JL®RGÝFKÞưQJQJKLỈS 6âGÝQJNKDLWK®FY SKÕLKĩSKĩSOịF®F QJXƠQOêFFKRJL®R GÝFKÞưQJQJKLỈS 7ƯFKăFTX¯QOÍKLỈX TX¯F®FKR±WưØQJ KÞưQJQJKLỈSFKR+6 SKƯWKĨQJF´SWUXQJKỊF Sơđồ 8. Mục đích quản lí hướng nghiệp
Như vậy, nếu tổ chức, quản lí tốt nhiệm vụ giâo dục hướng nghiệp sẽ giúp cho câc cơ sở giâo dục:
- Xđy dựng được cơ cấu tổ chức hợp lý vă bồi dưỡng, phât triển
đội ngũ cân bộ, GV cĩ đủ trình độ, năng lực vă phẩm chất để hoăn thănh câc nhiệm vụ giâo dục hướng nghiệp;
- Tạo ra sự thống nhất ý chí trín con đường đi tới mục tiíu giâo dục hướng nghiệp giữa những người lăm nhiệm vụ quản lí với câc tâc nhđn hướng nghiệp vă HS phổ thơng cấp trung học;
- Hỗ trợ vă tạo động lực cho câc tâc nhđn tham gia giâo dục hướng nghiệp, đồng thời khuyến khích mọi người phât huy cao độ
PH
Ầ
N 3
năng lực cũng như khả năng sâng tạo thơng qua việc thực hiện câc chếđộ vă chính sâch khen thưởng hợp lí;
- Huy động, phối hợp, sử dụng vă khai thâc tối đa câc nguồn lực trong vă ngoăi ngănh giâo dục tham gia giâo dục hướng nghiệp, tạo nín sức mạnh tổng hợp đểđạt được mục tiíu giâo dục hướng nghiệp cho HS phổ thơng cấp trung học.
- Thường xuyín thu thập được câc thơng tin về mức độ thực hiện mục tiíu, nhiệm vụ giâo dục hướng nghiệp của câc cơ sở giâo dục, câc câ nhđn vă câc bộ phận ở cơ sở giâo dục để từ đĩ ra quyết định vă cĩ biện phâp điều chỉnh kịp thời. Nhờđĩ, “con tău” hướng nghiệp
được đảm bảo luơn đi đúng “đường ray” để tới đích.
Tĩm lại, thực hiện quản lí hướng nghiệp một câch cĩ chủ đích, khoa học, đầy đủ, nghiím túc vă hợp lý sẽ lăm cho mục tiíu, nhiệm vụ vă nội dung giâo dục hướng nghiệp được hiện thực hĩa trong thực tiễn vă đem lại lợi ích thiết thực cho HS, gia đình HS vă xê hội.