Lí thuyết cđy nghề nghiệp

Một phần của tài liệu Tài liệu tập huấn đổi mới giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học (Trang 38 - 40)

II. CÂC LÍ THUYẾT VỀ HƯỚNG NGHIỆP

4. Lí thuyết cđy nghề nghiệp

4.1. Ni dung ch yếu

Sở thích, khả năng, câ tính vă giâ trị nghề nghiệp của mỗi người

đĩng vai trị rất quan trọng trong việc chọn hướng học, chọn nghề

phù hợp vă nĩ được coi lă phần “Rễ” của cđy nghề nghiệp. Rễ cĩ khỏe thì cđy mới khỏe vă ra hoa, kết trâi như mong muốn của người trồng cđy. Vì vậy, muốn lựa chọn nghề nghiệp phù hợp, trước hết phải hiểu rõ sở thích, khả năng, câ tính vă giâ trị nghề nghiệp của bản thđn vă phải dựa văo chính những hiểu biết năy để lựa chọn nghề

nghiệp. Nĩi câch khâc lă phải chọn nghề theo “rễ” vì đđy lă yếu tố cĩ ảnh hưởng mang tính quyết định tới sự kết trâi của cđy nghề

nghiệp. Thực tế đê chứng minh, những người quyết tđm chọn nghề

vă theo đuổi nghề phù hợp với “rễ” sẽ cĩ nhiều khả năng thu được những “quả ngọt” trong hoạt động nghề nghiệp như: Cĩ cơ hội việc lăm cao, được nhiều người tơn trọng, lương cao, cơng việc ổn định...

6ӣWKtFK &iWtQK .KҧQăQJ /ѭѫQJ FDR YLӋFOjP&ѫKӝL ĈѭӧFQKLӅX QJѭӡLW{Q WUӑQJ &{QJYLӋF әQÿӏQK 0{LWUѭӡQJ OjPYLӋFWӕW *LiWUӏ QJKӅQJKLӋS

PH

N 2

4.2. Ý nghĩa

Lí thuyết Cđy nghề nghiệp lă lí thuyết quan trọng nhất trong hướng nghiệp vì lí thuyết năy đê chỉ ra rằng, cơng việc đầu tiín cần lăm khi giâo dục hướng nghiệp lă phải giúp cho học sinh nhận thức

đầy đủ về bản thđn để câc em chọn được nghề phù hợp với “rễ”, trânh

được tình trạng chọn nghề theo “quả”, chọn nghề theo cảm tính, theo ý kiến của người khâc hoặc chọn nghề theo trăo lưu chung.

Trong trường phổ thơng, việc giâo dục hướng nghiệp cho học sinh dựa văo lí thuyết cđy nghề nghiệp rất quan trọng. Phần lớn câc em khi được hỏi: “Vì sao em học ngănh năy hay thích nghề năy?”, cđu trả lời thường lă: “Vì cơng việc năy hiện đang được xem lă nĩng trong thị trường”, hay “ Vì cơ hội việc lăm của cơng việc năy cao”, hoặc “Cơng việc năy trả lương tương đối cao so với câc việc khâc”…

Những cđu trả lời trín cho thấy những em học sinh đĩ đê chọn nghề

theo “trâi”, khơng chọn nghề theo “rễ” của cđy nghề nghiệp. Điều năy lă khơng nín bởi những “trâi ngọt” của cđy nghề nghiệp chỉ cĩ

được khi câc em được lăm cơng việc phù hợp với sở thích vă khả

năng của bản thđn, hay cịn gọi lă “gốc rễ” của cđy nghề nghiệp. Một cơng việc cĩ thểđược xem lă rất thịnh hănh khơng cĩ nghĩa lă ai học nĩ ra cũng cĩ việc lăm tốt. Câc cơ quan, doanh nghiệp chỉ tuyển dụng những người lao động cĩ đam mí vă khả năng phù hợp với vị trí cơng việc chứ khơng tuyển dụng người năo đĩ chỉ vì họ đê tốt nghiệp ở

ngănh nghề “hot”. Việc học vă tốt nghiệp một ngănh năo đĩ khơng

đủđể chứng minh lă người đĩ cĩ khả năng lăm việc tốt ở vị trí tuyển dụng. Trong thực tếđê cĩ khơng ít trường hợp người lao động bị cho thơi việc sau thời gian thử việc do khơng chứng minh được sở thích nghề nghiệp, khả năng của bản thđn ở vị trí cơng việc được giao.

Một phần của tài liệu Tài liệu tập huấn đổi mới giáo dục hướng nghiệp trong trường trung học (Trang 38 - 40)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(172 trang)