7. Cấu trúc của luận văn
3.3 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trờng THPT trên
3.3 Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trờng THPT trên địa bàn huyện Chơng Mỹ,thành phố Hà Nội trên địa bàn huyện Chơng Mỹ,thành phố Hà Nội
Nh chúng ta đều biết, Toán học là chìa khóa của các môn khoa học khác. Trong cuộc sống toán học cũng chiếm lĩnh một vị trí quan trọng. Đối với các em học sinh, ngay từ khi bắt đầu đi học cũng đã đợc học Toán,các bậc cha mẹ đều rất quan tâm đến kết quả học tập môn Toán của con em mình. Sở dĩ toán học đợc đặt ở vị trí đầu bảng trong các môn học ở trờng phổ thông là bởi vì Toán học đáp ứng đợcnhững điều mà cuộc sống cần ở mỗi con ngời, học Toán sẽ rèn đợc cho mỗi chúng ta đức tính tỉ mỉ,cần cù chịu khó, phong cách làm việc khoa học,ngắn gọn,đạt hiệu quả, ngoài ra Toán học còn trang bị cho mỗi chúng ta một phơng pháp t duy nhìn nhận một vấn đề hết sức mạnh lạc, rõ ràng, rõ nguồn gốc.
Vấn đề đặt ra là làm thế nào để học sinh yêu thích môn Toán ? Đội ngũ giáo viên Toán sẽ giảng dạy ra làm sao? Hiệu quả đến đâu? Thực tế cho thấy, khi học sinh càng học lên cao ở bậc phổ thông số lợng các em học tốt môn Toán càng ít đi,nguyên nhân là do đặc thù môn Toán khó,bản thân học sinh cha chăm,phơng pháp dạy học của đội ngũ giáo viên cha đồng đều,cha đáp ứng đợc yêu cầu của việc đổi mới.
Sáu biện pháp mà chúng tôi muốn đề xuất sau đây nhằm nâng cao hiệu quả của việc quản lý dạy học môn Toán,với mong muốn việc dạy và học Toán
Bảng 3.1 Các biện pháp đề xuất
Biện pháp Nội dung
Biện pháp 1 Tăng cờng việc xây dựng kế hoạch dạy và học nhằm thực hiện mục tiêu và chơng trình dạy học môn Toán
Biện pháp 2
Đào tạo, bồi dỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên và khả năng tự học của học sinh theo yêu cầu đổi mới
Biện pháp 3 Xây dựng nề nếp dạy học môn Toán theo quan điểm đổi mới
Biện pháp 4 Tăng cờng chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học môn Toán theo yêu cầu đổi mới
Biện pháp 5 Tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học, chú trọng việc ứng dụng CNTT trong dạy học toán học.
Biện pháp 6 Tăng cờng công tác kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học