( Truyện cổ tích Trung Quốc)
A. mức độ cần đạt.
Hiểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện cổ tích Cây bút thần và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc của truyện.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Quan niệm của nhõn dõn về cụng lý xó hội, mục đớch của tài năng nghệ thuật và ước mơ về những khả năng kỡ diệu của con người
- Cốt truyện Cõy bỳt thần hấp dẫn với nhiều yếu tố thần kỡ về kiểu nhõn vật thụng minh, tài giỏi.
- Sự lặp lại tăng tiến của cỏc tỡnh tiết, sự đối lập giữa cỏc nhõn vật. 2. Kỹ năng
- Đọc hiểu văn bản truyện cổ tớch thần kỡ về kiểu nhõn vật thụng minh tài giỏi. - Nhận ra và phõn tớch được cỏc chi tiết nghệ thuật kỡ ảo trong truyện.
- Kể lại cõu truyện.
C. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
GV: tranh ảnh minh hoạ truyện; soạn bài. HS: đọc trớc VB, soạn bài.
D. Tiến trình lên lớp. 1. ổn định lớp.
2. KT bài cũ.
Kể diễn cảm một đoạn truyện Em bé thông minh mà em thích? Truyện Em bé thông minh có ý nghĩa gì?
3. Bài mới.HĐ1. Giới thiệu bài.
Dân tộc nào cũng có kho tàng truyện cổ tích của riêng mình. Bên cạnh những điểm khác biệt, truyện cổ tích của các dân tộc có rất nhiều điểm tơng đồng nhất là về thể loại. Cây bút thần là truyện cổ tích Trung Quốc- một nớc láng going, có quan hệ giao lu và có nhiều nét tơng đồng về văn hoá với nớc ta. Truyện Cây bút thần thể hiện quan niệm
của nhân dân về công lý XH, về mục đích của tài năng nghệ thuật, đồng thời thể hiện ớc mơ về những khả năng kỳ diệu của con ngời. Sức hấp dẫn của truyện cổ tích này không chỉ ở nội dung ý nghĩa, mà còn ở rất nhiều chi tiết thàn kỳ độc đáo, lung linh.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2: HDHS đọc tìm hiểu chung
GV hớng dẫn cách đọc chậm, bình tĩnh, cần phân biệt lời kể và lời n/v trong truyện. GV đọc mẫu HS đọc diễn cảm HS đọc phân vai Gọi HS đọc đến hết VB. HS kể tóm tắt văn bản GV nhận xét
- Văn bản thuộc thể loại nào?