P. trớc P. trung tâm P.sau vốn/đã/rất yên tĩnh
nhỏ lại
sáng vằng vặc/ở trên không - Tìm thêm:
+ rất/đẹp/dới hoàng hôn + vẫn /xinh/nh thời con gái + quá/xanh/nh ngọc
=> rất(sự khẳng định), vẫn(tiếp diễn), quá(mức độ) -> dới hoàng hôn(vị trí)
-> nh thời con gái(so sánh) * Ghi nhớ/Sgk-155
III. Luyện tập.
Bài 1,2. Cụm tính từ.
- chần chẫn nh cái đòn càn - sun sun nh con đỉa
- bè bè nh cái quạt thóc - sừng sững nh cái cột đình - tun tủn nh cái chổi sể cùn
=> Tác dụng của việc ding tính từ và phụ ngữ trong câu trên:
- Tính từ: là từ láy tợng hình, gợi hình ảnh.
- H/ả các từ láy đó gợi ra đều là những sự vật tầm th- ờng, không giúp cho việc nhận thức 1 s/vật to lớn, mới mẻ nh con voi.
- Đặc điểm của 5 thầy bói: chủ quan, nhận thức hạn hẹp.
và cho biết những khác biệt đó nói
lên điều gì? - sóng gợn êm ả- nổi sóng - nổi sóng dữ dội - nổi sóng mù mịt
- giông tố kinh khủng kéo tới.
=> Các ĐT, TT đợc sử dụng theo chiều hớng tăng cấp mạnh dần lên, dữ dọi hơn, để biểu hiện sự thay…
đổi của cá vàng trớc những đòi hỏi ngày một quá mức của mụ vợ.
4. Củng cố.
- Tính từ là gì? Có các loại tính từ nào? - Nêu mô hình cụm tính từ? Cho VD. - Đặt câu trong đó có sử dụng cụm tính từ?
5. Hớng dẫn học bài.
- Học thuộc nội dung các ghi nhớ của bài học. - Làm BT4/156.
- Soạn: Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng.
************************************************* Ngày soạn: 28/11/2013
Tiết: 64.
Trả bài tập làm văn số 3.
A.Mục tiêu cần đạt.
- Qua tiết trả bài GV đánh giá kết quả học tập của HS về thể loại văn TS.
- HS thấy đợc u, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn; có hớng sửa chữa khắc phục.
B.Tiến trình lên lớp.
1.ổn định tổ chức. 2.KT bài cũ.
- Chủ đề của bài văn TS là gì?
- Đặc điểm của lời văn giới thiệu n/v và s/việc trong bài văn TS?
3.Bài mới.
Hoạt động1. Giới thiệu bài.
HĐ2: I/ Phân tích tìm hiểu đề bài. - Y/cầu HS nêu lại đề bài KT.
- GV hdẫn HS lập dàn ý cho đề bài, nêu yêu cầu của bài viết. a. Mở bài.(2đ).
+ Giới thiệu chung về quê hơng mình. + Lý do kể.
b. Thân bài (6đ)
- Quê em trớc đây: nghèo, buồn, lặng lẽ.
+ Những con đờng đổ bê tông. + Những ngôi nhà cao tầng.
+ Trờng học, trạm y tế khang trang. + UB xã, các CLB...?
+ Điện, đài ti vi, xe gắn máy có nhiều...? + Nề nếp sinh hoạt, làm ăn của bà con....? c. Kết bài(2đ).
+ Cảm nhận của em về quê hơng trong tơng lai.
Yêu cầu chung:
- Bố cục rõ ràng, mạch lạc.
- Viết đúng thể loại văn kể chuyện đời thờng - Thống nhất về ngôi kể và thứ tự kể.
- Bài viết sạch sẽ, không sai quá 5 lỗi chính tả. - Sử dụng câu từ chính xác.
HĐ3:II/ Nhận xét đánh giá bài làm.
1. HS tự đánh giá bài làm của mình.
( HS tự nhận xét bài làm của mình từ việc đối chiếu với dàn ý và yêu cầu vừa nêu.)
2. GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
a. Ưu điểm.
+ Bài viết có bố cục 3 phần rõ ràng, nội dung cụ thể. +Kể đợc những đổi mới của quê hơng.
b.Khuyết điểm.
+ Nhiều em viết tắt tuỳ tiện ( Duẩn, Long, )…
+ Viết sai lỗi chính tả nhiều: Hùng, Sơn.. + một số bài làm sơ sài: Vân Anh, Nga..
+ Dùng từ, đặt dấu câu cha tốt: ánh, Linh, Vinh + một số đoạn viết lan man: bài của Kiên,Hệ…
c. Đọc bài viết của HS. - Bài làm tốt: Trà B
- Bài viết còn nhiều lỗi: Trần Đạt, Tình.. d. Kết quả chung:
Điểm: 3 - <5: 1 bài Điểm: 5 - <8: 31 bài Điểm: 8 - <10: 1 bài
HĐ4. III/ Bổ sung và chữa lỗi bài viết.
1. HS tự trao đổi hớng sửa lỗi bài viết (về ND,HT). 2. GV bổ sung, KL về hớng sửa và cách sửa lỗi. - Đọc tham khảo nhiều.
- Tập viết văn nhiều.
- Thờng xuyên chú ý đến những từ ngữ, hình thức diễn đạt hay mắc lỗi đề sửa.
4. Củng cố.
- Qua bài làm này em rút ra bài học gì khi làm bài văn kể chuyện đời thờng?
5. Dặn dò.
- Soạn: Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng.
Ngày soạn: 02/12/2013
Tiết 65
Văn bản
Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng.
(Hồ Nguyên Trừng)
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện.
- Hiểu nột đặc sắc của tỡnh huống gay cấn của truyện. - Hiểu thờm cỏch viết truyện trung đại.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức
- Phẩm chất vụ cựng cao đẹp của vị Thỏi y lệnh.
- Đặc điểm nghệ thuật của tỏc phẩm truyện trung đại: gần với kớ ghi chộp sự việc. - Truyện nờu cao gương sỏng của một bậc lương y chõn chớnh.
2. Kỹ năng:
- Đọc - hiểu văn bản truyện trung đại.
- Phõn tớch được cỏc sự việc thể hiện y đức của vị Thỏi y lệnh trong truyện. - Kể lại được truyện.
C.tiến trình lên lớp.
B. ổn định tổ chức.C. Kiểm tra bài cũ. C. Kiểm tra bài cũ.
- kể lại truyện Mẹ hiền dạy con với ngôi kể thứ nhất trong vai bà mẹ? - Nhờ đâu Mạnh Tử đã trở thành một bậc đại hiền?
D. Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu bài.
Trong XH có nhiều nghề và làm nghề nào cũng cần có đạo đức. Nhng nghề mà Xh đòi hỏi có đạo đức nhất , đợc tôn vinh là dạy học và làm thuốc. Truyện Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng của Hồ Nguyên Trừng nói về một bậc lơng y chân chính giỏi về nghề nghiệp và giàu lòng nhân đức.
HĐ2
HD hsinh đọc VB và phần chú thích * - Em hiểu gì về tác giả Hồ Nguyên Trừng?
- Tác giả kể chuyện theo trình tự nào? - VB có kết cấu ntn?
I.Đọc, tìm hiểu chung. 1. Đọc.
2. Chú thích.
- Tác giả: Hồ Nguyên Trừng (1374- 1446) + Con trởng Hồ Quý Ly.
+ Làm quan trong triều nhà Minh.
3. Bố cục.
- Đ1: Từ đầu -> đ… ơng thời trọng vọng: Công đức của Thái y lệnh họ Phạm.
- Đ2: tiếp-> tội tôi tôi chịu: Thái y lệnh …
HĐ3
- N/v ngời thầy thuốc họ Phạm đợc giới thiệu qua những nét đáng chú ý nào về tiểu sử?
- Tiểu sử đó cho thấy vị trí và vai trò gì của ngời thầy thuốc họ Phạm?
- Ngời đơng thời trọng vọng thầy thuốc họ Phạm vì lý do gì? các chi tiết nào nói rõ việc này?
- Những việc nh vậy đã nói lên phẩm chất nào ở ngời thầy thuốc này?
- tấm lòng của ngời thầy thuốc bộc lộ rõ nhất trong một tình huống đặc biệt. Đó là tình huống nào?
- Thái y lệnh họ Phạm dã quyết định ntn? Vì sao ngài quyết định nh vậy?
- làm nh thế, ngời thầy thuốc họ Phạm sẽ mắc tội gì với vua?
- Câu trả lời của Thái y lệnh đã nói lên phẩm chất gì?
- Khi đến Vơng phủ, bị vơng quở trách, ông đã làm gì?
- Thái y lệnh tạ tội Trần anh Vơng đã làm gì?
- Qua đó, nhân cách của trần Anh Vơng đợc thể hiện ra sao?
- Truỵên kể, về sau nhiều con cháu họ Phạm đều thành lơng y, đợc ngời đời khen
“ không để sa sút nghiệp nhà”. Em hiểu điều đó ntn?
- Câu chuyện về Thái y lệnh họ Phạm cho em hiểu gì về ngời thầy thuốc chân chính?
- Qua câu chuyện này, em hiểu y đức của ngời thầy thuốc chân chính là gì?
- Y đức này có cần cho nghề thầy thuốc hôm nay không? Vì sao?
- Vậy ý nghĩa của VB này là gì?
- Đ3: còn lại: hạnh phúc của Thái y lệnh họ Phạm.