I. Tìm hiểu chung về kể chuyện tởng tợng.
Trả bài kiểm tra tiếng việt
A.Mục tiêu cần đạt.
- Qua tiết trả bài GV đánh giá kết quả học tập của HS về phân môn Tiếng Việt.
- HS thấy đợc u, khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn; có hớng sửa chữa khắc phục.
B.Tiến trình lên lớp.
1.ổn định tổ chức. 2.KT bài cũ.
- Phân biệt số từ và lợng từ? Cho VD? - Đặt câu trong đó có số từ hoặc lợng từ?
3.Bài mới.
Hoạt động1. Giới thiệu bài.
HĐ2: I/ Phân tích tìm hiểu đề bài. - Y/cầu HS nêu lại đề bài KT.
- GV hdẫn HS xây dung đáp án cho đề bài, nêu yêu cầu của bài viết. Phần trắc nghiệm(3đ) Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5đ
Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu6
Từ, tiếng, từ đơn, từ phức B D C B Tổ hợp, phụ thuộc, đầy đủ, phức tạp, giống
Phần tự luận: Câu 7: (2đ).
Cuốc(1): là danh từ chỉ sự vật. Cuốc (2): là động từ chỉ hành động.
Câu 8 (1,5đ): Chữa lỗi nh sau: Hồ Gơm, Hồng Hà, Thăng Long, Đông Đô, Hà Nội Câu 9(3,5đ):
- Học sinh viết đợc đoạn văn ngắn có đủ số câu, đúng yêu cầu nội dung, chấm câu chính xác.
- Sử dụng đợc một cụm danh từ và xác định đúng.
HĐ3:II/ Nhận xét đánh giá bài làm.
1. HS tự đánh giá bài làm của mình.
( HS tự nhận xét bài làm của mình từ việc đối chiếu với dàn ý và yêu cầu vừa nêu.)
2. GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
a. Ưu điểm. b.Khuyết điểm.
c. Đọc bài viết của HS.
- Bài làm tốt: Thu Tr , à Hương,.
- Bài viết còn nhiều lỗi: Vinh, Duẩn, Long, Thanh Sơn . d. Kết quả chung:
Điểm: 3 - <5: 02 bài Điểm: 5 - <8: 24 bài Điểm: 8 - <10: 8 bài
HĐ4. III/ Bổ sung và chữa lỗi bài viết.
1. HS tự trao đổi hớng sửa lỗi bài viết (về ND,HT). 2. GV bổ sung, KL về hớng sửa và cách sửa lỗi. - Đọc tham khảo nhiều.
- Tập viết văn nhiều.
- Thờng xuyên chú ý đến những từ ngữ, hình thức diễn đạt hay mắc lỗi đề sửa.
4. Củng cố.
- Qua bài làm này em rút ra bài học gì khi làm bài văn TS?
5. Dặn dò.
- Về nhà tiếp tục sửa lỗi trong bài viết của mình. - Lập dàn ý cho các đề bài trong SGK/99.
- N/cứu bài: Luyện tập xây dựng bài văn tự sự- Kể chuyện đời thờng.
**************************************************
Ngày soạn: 17/11/2013
Tiết 57
chỉ từ
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nhận biết, nắm đươc ý nghĩa và cụng dụng của chỉ từ. - Biết cỏch dựng chỉ từ trong khi núi và viết.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 1. Kiến thức 1. Kiến thức
- Khỏi niệm chỉ từ:
- Nghĩa khỏi quỏt của chỉ từ. - Đặc điểm ngữ phỏp của chỉ từ: + Khả năng kết hợp của chỉ từ. + Chức vụ ngữ phỏp của chỉ từ.
2. Kỹ năng:
- Nhận diện được chỉ từ.
- Sử dụng được chỉ từ trong khi núi và viết.
C.Tiến trình lên lớp.
1.ổn định tổ chức. 2.KT bài cũ.
- Phân biệt số từ và lợng từ? Cho VD? - Đặt câu trong đó có số từ hoặc lợng từ?
3.Bài mới.
Hoạt động1. Giới thiệu bài.
HĐ2
HS đọc VD/sgk-137.
- Những từ in đậm trong câu bổ sung ý nghĩa cho những từ nào?