GDTX các huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa
3.2.2.1. Mục tiêu của giải pháp
Xây dựng quy trình, quy định quản lý CLDH để tất cả giáo viên tham gia giảng dạy tại trung tâm GDTX phải tuân thủ các quy trình và quy định
liên quan đến công tác giảng dạy của giáo viên đối với tất cả các đối tượng đào tạo, được Bộ Giáo dục và Đào tạo,Sở Giáo dục và Đạo tao tỉnh Thanh Hóa các cơ quan nhà nước và Trung tâm GDTX các huyện miền núi tỉnh Thanh Hóa ban hành. Thực hiện chương trình dạy học là nhằm đảm bảo thực hiện đủ, đúng nội dung và phân phối chương trình của các môn học theo qui định nhằm đạt tới mục tiêu dạy học.
Xây dựng quy trình, quy định kiểm tra, giám sát trong việc thực hiện chương trình giảng dạy tới ,tổ nhóm chuyên môn và các GV nhằm quản lý chất lượng dạy học ngày càng cao.
3.2.2.2. Nội dung của giải pháp a. Lập kế hoạch giảng dạy:
Ban giám đốc, thư ký HĐ trung tâm chịu trách nhiệm chính, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch giảng dạy cho toàn khoá học theo mẫu quy định của trung tâm, kế hoạch này được cụ thể cho từng thời kỳ cho từng đối tượng khác nhau .
Chi tiết kế hoạch giảng dạy được quy định trong các quy định đào tạo cho các bậc học ở trung tâm GDTX
b. Quản lý lịch giảng dạy của giáo viên.
Căn cứ vào kế hoạch giảng dạy của Ban giám đốc, thư ký hội đồng trung tâm có trách nhiệm cùng kết hợp với các tổ chuyên môn lập và chuyển lịch trình giảng dạy theo mẫu chi tiết cho từng môn học, từng giáo viên cho từng đối tượng cụ thể. Trên cơ sở lịch giảng được phân công việc giảng dạy của mình.Trung tâm quản lý việc giảng dạy của giáo viên căn cứ vào lịch trình giảng dạy và quá trình giảng dạy thực tế của giảng viên.
Nội dung giảng dạy cho từng môn học được thể hiện trong từng cuốn sách giáo khoa, đề cương môn học vì vậy quản lý nội dung giảng dạy phải căn cứ vào sách giáo khoa và thời lượng quy định cho từng môn học với từng đối tượng cụ thể .
Giáo án, phải được hội đồng khoa học và giáo dục trung tâm,tổ chuyên môn thông qua về nội dung.
Giáo viên thực hiện giảng dạy đúng theo nội dung của giáo án đã được thông qua.
d. Quản lý tổ chức giảng dạy
Ban giám đốc ,thư ký có trách nhiệm chính kết hợp với tổ bộ môn lập thời khoá biểu hoặc bảng phân công giáo viên giảng dạy, thời gian giảng dạy, số tiết trong mỗi buổi giảng cho từng học kỳ và từng đối tượng cụ thể.
Trước một tuần khi học kết thúc môn học, các tổ chuyên môn gửi báo cáo danh sách giáo viên tham gia giảng dạy chính thức cho Ban giám đốc.
Khi kết thúc môn học, các tổ chuyên môn và báo cáo số giờ giảng của từng giáo viên cho Ban giám đốc.
e. Quản lý đánh giá kết quả giảng dạy
Đánh giá kết quả giảng dạy phải thông qua các khâu: Ra đề thi, coi thi, chấm thi, chấm thi tính điểm cho từng môn, từng học sinh , học viên, đánh giá hết môn của người học.
3.2.2.3. Cách thức thực hiện giải pháp a. Lập kế hoạch giảng dạy
Kế hoạch giảng dạy được lập, trình Giám đốc hoặc người được uỷ quyền phê duyệt vào thời gian trước khi khai giảng các học kỳ. Sau kế hoạch được phê duỵệt Thư ký hội đồng nhà trường sẽ chuyển cho các bộ phận có liên quan trong trường để thực hiện.
Ban giám đốc phối hợp với thư ký hôi đồng trung tâm và các tổ trưởng tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra đột xuất việc thực hiện lịch trình giảng dạy của các giáo viên nhằm tăng cường giám sát quản lý chất lượng dạy học. Thông qua việc thực hiện thời khoá biểu của GV, tổ trưởng, nhắc nhở GV thực hiện giảng dạy theo đúng phân phối, nội dung của chương trình, không được tuỳ tiện cắt xén, thêm bớt làm sai lệch nội dung của chương trình môn học.
c. Quản lý nội dung giảng dạy
Ban giám đốc ,thư ký, tổ chuyên môn theo dõi chặt chẽ việc thực hiện chương trình giảng dạy của GV theo từng phần, từng tháng qua hệ thống theo dõi như đối chiếu tiến trình dạy trên lớp (qua sổ ghi đầu bài) với kế hoạch cá nhân.
Yêu cầu GV thực hiện nghiêm túc giờ lên lớp theo thời khoá biểu, do trung tâm xây dựng và thường xuyên ký xác nhận trong sổ ghi đầu bài, báo giảng, soạn bài theo qui định của qui chế chuyên môn.
d. Quản lý tổ chức giảng dạy
Ban giám đốc , thư ký hội đồng trung tâm có trách nhiệm chính kết hợp với các tổ chuyên môn lập thời khoá biểu hoặc bảng phân công giáo viên giảng dạy, thời gian giảng dạy, số tiết trong mỗi buổi giảng cho từng học kỳ và từng đối tượng cụ thể cho giảng viên dạy các học phần. Theo dõi tiến độ chương trình của GV dạy có đúng với thời gian quy định không, để từ đó điều chỉnh cho phù hợp kịp thời.
e. Quản lý đánh giá kết quả giảng dạy
Đánh giá hiệu quả giảng dạy của giáo viên được dựa trên cơ sở kết quả giảng dạy, đánh giá của người học, đánh giá của ban dự giảng, Tổ trưởng chuyên môn, đánh giá của các đồng nghiệp. Dựa trên các tiêu chí đánh giá để giảng viên thấy mình có điểm mạnh nào thì phát huy còn điểm yếu thì khắc phục ngay để CLDH ngày càng tốt hơn.
Giám đốc căn cứ vào chỉ thị, nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và Đào tạo của ngành chỉ đạo lập kế hoạch của các tập thể và cá nhân, có chỉ tiêu phấn đấu cụ thể. Tạo điều kiện về thời gian cho các tập thể và cá nhân lập kế hoạch.
Giám đốc tạo điều kiện, tổ trưởng chuyên môn lên kế hoạch quản lý, theo dõi giờ lên lớp của giáo viên thực hiện chương trình.