- Bồi dưỡng công tác xây dựng ựảng 800 850 914 106,3 107,
b.Kiến thức đTBD phù hợp yêu cầu công việc
Thực trạng kiến thức ựào tạo của CBCC phường tại quận qua số liệu bảng 4.8 sau
Bảng 4.8 Số lượng CBCC ựược ựào tạo kiến thức theo công việc năm 2012
Kiến thức ựào tạo phù hợp yêu cầu
công việc
Kiến thức ựào tạo không phù hợp yêu
cầu công việc Chức danh
Số lượng CBCC
ựược
ựào tạo Lượt
người Tỷ lệ (%)
Lượt
người Tỷ lệ(%)
- Cán bộ lãnh ựạo 72 30 41,66 42 58,34
- Chỉ huy trưởng quân sự 8 7 87,50 1 12,50
- Văn phòng - Thống kê 76 36 47,37 40 52,63
- địa chắnh - Xây dựng 54 40 74,07 14 25,93
- Tài chắnh - Kế toán 36 25 69,45 11 30,55
- Tư pháp - Hộ tịch 54 33 61,11 21 38,89
- Văn hóa - Xã hội 44 35 79,55 9 20,45
Tổng số 344 206 59,88 138 40,12
Trường đại Học Nông Nghiệp Hà Nội Ờ Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế 51
Bảng 4.8 cho thấy, kiến thức ựào tạo chưa phù hợp với yêu cầu công việc của từng chức danh công chức; Số CBCC ựánh giá công tác đTBD kiến thức phù hợp với yêu cầu công việc là cán bộ ựịa chắnh Ờ xây dựng. Số CBCC thấy kiến thức đTBD phù hợp với yêu cầu ắt nhất là Chỉ huy trưởng quận sự.
Tóm lại phần lớn các công chức ựược ựào tạo những kiến thức không phù hợp với yêu cầu công việc mà tổ chức giao cho họ. Nguyên nhân của thực trạng này là do:
- CBCC ựăng ký ựể tham gia các khoá ựào tạo mà không theo ựịnh hướng, kế hoạch cụ thể của ựịa phương nên phần lớn kiến thứ ựào tạo không phù hợp với yêu cầu công việc.
- Hiện nay phương thức ựào tạo là do phòng nội vụ quận và các phòng ban quân phối hợp với trung tâm bồi dưỡng chắnh trị quận tổ chức vì vậy kiến thức, kỹ năng cung cấp cho người học phụ thuộc vào cơ sở ựào tạo; nội dung bài giảng, phương pháp giảng dạy, tài liệu học tập do trung tâm ựảm nhiệm.
Vì vậy cần xác ựịnh rõ nhu cầu ựào tạo cái gì và ựể làm gì từ ựó xây dựng kế hoạch và ựịnh hướng đTBD.