- Yêu cầu HS làm bàivào VBT.
Tiết 39 GĨC NHỌN, GĨC TÙ, GĨC BẸT
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS: Nhận biết gĩc tù, gĩc nhọn, gĩc bẹt.
- Biết sử dụng ê ke để kiểm tra gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Thước thẳng, ê ke (dùng cho GV và cho HS)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Muốn tìm số lớn hoặc số bé trước em làm sao ? - GV nhận xét
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
- GV hỏi: Chúng ta đã được học gĩc gì ?
- Trong giờ học này chúng ta sẽ làm quen với gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt.
b.Giới thiệu gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt : * Giới thiệu gĩc nhọn
- Cho HS cắt hình chữa nhật thành 2 hình tam giác.
Hỏi : Hai gĩc của hình tam giác là gĩc gì ? + Giới thiệu cách vẽ gĩc nhọn.
- Chấm 3 điểm A,O.B. Nối điểm O và A ta được cạnh OA, nối điểm O và B ta được cạnh OB. + Dùng Ê ke kiểm tra gĩc nhọn và gĩc vuơng rồi so sánh.
- Cạnh cịn lại của gĩc nhọn nằm ở vị trí nào trong gĩc vuơng ê ke?
- Hãy so sánh gĩc nhọn với gĩc vuơng ?
- Hãy đọc tên gĩc, tên đỉnh và các cạnh của gĩc này.
- Yêu cầu HS vẽ gĩc nhọn vào bảng. - Gọi HS đọc tên gĩc đã vẽ.
- Nêu những ví dụ thực tế về gĩc nhọn ở xung quanh em ?
* Giới thiệu gĩc tù
- GV vẽ lên bảng gĩc tù MON như SGK. Hỏi : Đây là gĩc gì ? - Cả lớp thực hiện. - 2 HS nêu. - Gĩc vuơng. -HS nghe. - HS cùng làm. - HS nêu: gĩc nhọn. - Cả lớp theo dõi. - Cả lớp quan sát.
-HS nêu nằm trong gĩc vuơng ê-ke. - Gĩc nhọn AOB bé hơn gĩc vuơng. - 2HS đọc. -1 HS vẽ trên bảng, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp. - 3 HS đọc. - HS lần lượt nêu. -HS quan sát hình. -HS nêu: Gĩc tù MON.
+ Hướng dẫn cách vẽ gĩc tù.
- Chấm 3 điểm M,O.N. Nối điểm O và M ta được cạnh OM, nối điểm O và N ta được cạnh ON. - Hãy đọc tên gĩc, tên đỉnh và các cạnh của gĩc. - Hỏi: Hãy dùng ê ke để kiểm tra gĩc tù so với gĩc vuơng.
- Hãy so sánh gĩc tù với gĩc vuơng ? - GV chốt lại : Gĩc tù lớn hơn gĩc vuơng. + Thực hành vẽ gĩc tù vào bảng.
- Nêu tên gĩc tù vừa vẽ.
- Hãy nêu những ví dụ về thực tế cĩ gĩc tù (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Giới thiệu gĩc bẹt
- GV treo gĩc tù
- Yêu cầu HS quan sát gĩc tù COD
-Hãy đọc tên gĩc, tên đỉnh và các cạnh của gĩc. -GV vừa vẽ hình vừa nêu: Nếu cơ tăng dần độ lớn của gĩc COD, đến khi hai cạnh OC và OD của gĩc COD “thẳng hàng” (cùng nằm trên một đường thẳng) với nhau. Lúc đĩ gĩc COD được gọi là gĩc bẹt.
- GV hỏi: Ba điểm C, O, D của gĩc bẹt COD như thế nào với nhau ?
- Gọi HS đọc tên gĩc, đỉnh, cạnh. * Kiểm tra gĩc bẹt bằng ê- ke
- GV yêu cầu HS sử dụng ê ke để kiểm tra độ lớn của gĩc bẹt so với gĩc vuơng.
- GV yêu cầu HS vẽ và gọi tên 1 gĩc bẹt.
c.Luyện tập, thực hành : *Bài 1: Hoạt động nhĩm bàn.
-Yêu cầu HS đọc đề.
-GV yêu cầu HS quan sát các gĩc trong SGK và đọc tên các gĩc, nêu rõ gĩc đĩ là gĩc nhọn, gĩc vuơng, gĩc tù hay gĩc bẹt. - GV nhận xétchốt lại: + Các gĩc nhọn là: MAN; UDV. + Các gĩc vuơng là: ICK. + Các gĩc tù là: PBQ; GOH. + Các gĩc bẹt là: XEY.
- GV vẽ thêm nhiều hình khác lên bảng và yêu cầu HS nhận biết các gĩc nhọn, gĩc vuơng, gĩc tù, gĩc bẹt.
* Bài 2 Hoạt động nhĩm 6
Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu HS thảo luận tên hình tam giác cĩ gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt, gĩc vuơng.
- HS quan sát.
- HS đọc tên gĩc , đỉnh, cạnh.
-1 HS vẽ lên bảng kiểm tragĩc.HS cả lớp theo dõi. - HS nêu. -Cả lớp vẽ gĩc tù vào bảng con. - HS nêu. - HS tìm các ví dụ thực tế. - Cả lớp quan sát gĩc tù. - HS nêu.
- Cả lớp quan sát, theo dõi.
-Thẳng hàng với nhau. - 2 HS đọc.
- 1 HS dùng ê-ke kiểm tra gĩc và nêu. Gĩc bẹt bằng hai gĩc vuơng.
-1 HS vẽ trên bảng, HS cả lớp vẽ vào giấy nháp.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS thảo luận , ghi vào giấy. - Đại diện nhĩm trả lời.
- 1 HS đọc đề.
- Nhĩm 6 thảo luận dùng ê ke kiểm tra gĩc và ghi kết quả vào phiếu.
- Yêu cầu HS trình bày. - GV nhận xét chốt lại:
+ Hình tam giác ABC cĩ ba gĩc nhọn. + Hình tam giác DEG cĩ một gĩc vuơng. + Hình tam giác MNP cĩ một gĩc tù.
4.Củng cố :
- Nêu tên các gĩc đã học? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gĩc bẹt so với gĩc vuơng như thế nào? - Gĩc nhọn so với gĩc vuơng như thế nào?
5. Dặn dị:
- GV tổng kết giờ học.
- Chuẩn bị bài: Hai đường thẳng vuơng gĩc
- Nhĩm khác nhận xét, bổ sung. -HS trả lời theo yêu cầu.
- HS lần lượt nêu.
- Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện.