- Yêu cầu HS làm bàivào VBT.
b) Tìm hiểu bài: Cả lớp thực hiện.
- Cả lớp thực hiện. - 1 HS nêu. - Cả lớp làm vào bảng con, 1 HS làm vào phiếu học tập. - Nhận xét bài làm.
* Tính và so sánh giá trị các biểu thức ( trường hợp cả hai thừa số đều chia hết cho số chia )
- GV viết lên bảng ba biểu thức sau: ( 9 x 15 ) : 3 ; 9 x ( 15 : 3 ) ; ( 9 : 3 ) x 15 - Gọi 3 HS lên tính giá trị của các biểu thức trên, cả lớp làm vào nháp.
- Hãy so sánh ba giá trị đĩ ? - Nêu kết luận ba biểu thức ? - Vậy ta cĩ
( 9 x 15 ) : 3 = 9 x ( 15 : 3 ) = ( 9 : 3 ) x 15 - Nhận xét các thừa số của tích cho chia hết cho 3 khơng ?
- GV : Ta cĩ thể lấy một thừa số chia cho 3, rồi nhân kết quả với thừa số cịn lại.
* Tính và so sánh giá trị các biểu thức ( trường hợp cĩ một thừa số khơng chia hết cho số chia )
- GV viết lên bảng hai biểu thức sau: ( 7 x 15 ) : 3 ; 7 x ( 15 : 3 )
- Các em hãy tính giá trị của các biểu thức trên.
- Các em hãy so sánh giá trị của các biểu thức trên.
- Vì sao ta khơng tính : ( 7 : 3 ) x 15
- Trong trường hợp một trong hai thừa số chia hết cho 3 ta làm thế nào ?
* Tính chất một tích chia cho một số
- Khi chia một tích hai thừa số cho một số ta làm thế nào ?
- GV nhắc HS khi áp dụng tính chất chia một tích cho một số nhớ chọn thừa số chia hết cho số chia
c) Luyện tập , thực hành
* Bài 1 : SGK/79 : Hoạt động cá nhân
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 2 HS làm vào phiếu học tập.
- Hãy nêu cách làm ở bài tập 1
- HS cùng quan sát.
- 3 HS lên bảng làm bài ,cả lớp làm bài giấy nháp.
( 9 x15 ) : 3 = 135 : 3 = 45 9 x ( 15 : 3 ) = 9 x 5 = 45 ( 9 : 3 ) x 15 = 3 x 15 = 45
- Giá trị củaba biểu thức trên cùng bằng nhau là 45.
- 3 biểu thức này cĩ giá trị bằng nhau. - Các thừa số đều chia hết cho 3. - Cả lớp lắng nghe.
- Cả lớp quan sát.
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào bảng con.
( 7 x 15 ) : 3 = 105 : 3 = 35 7 x ( 15 : 3 ) = 7 x 5 = 35
- Giá trị của 2 biểu thức trên bằng nhau là 35
- Vì 7 khơng chia hết cho 3
- Lấy 15 : 3 rồi nhân kết quả với 7 - HS nêu.
- HS nghe và nhắc lại kết luận.
- 1 HS đọc đề bài.
-2 HS làm bàivào phiếu, cả lớp làm bài vào vở.
- Dán kết quả và trình bày. - HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nêu : + C1 : nhân trước, chia sau + C2 : chia trước, nhân sau , với cách
* Bài 2 : SGK/79 : Hoạt động nhĩm đơi
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV ghi biểu thức lên bảng ( 25 x 36 ) : 9
- Yêu cầu thảo luận nhĩm đơi và giải bài tập vào vở bằng cách tính nhanh
- Nêu cách thuận lợi để tính ?
* Bài 3 : SGK/79 : Hoạt động nhĩm bàn
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Bài tốn cho biết gì và hỏi gì /
- Yêu cầu thảo luận nhĩm bàntìm cách giải và giải vào vở, phát phiếu cho hai nhĩm làm.
- Muốn tìm số mét vải đã bán em làm sao ? - Nêu các bước giải bài tốn ?
- GV nhận xét và chốt bài giải đúng. Cách 1: Số mét vải cửa hàng cĩ là : 30 x 5 = 150 ( m ) Số mét vải cửa hàng đã bán là : 150 : 5 = 30 ( m ) Đáp số : 30 m 4.Củng cố:
- Khi chia một tích hai thừa số cho một số em làm sao ?
5. Dặn dị :
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà hồn thành các bài tập và chuẩn bị bài : Chia hai số cĩ tận cùng là các chữ số 0
này chỉ thực hiện khi ít nhất cĩ một thừa số chia hết cho số chia.
- 1 HS đọc lại kết quả biểu thức. - HS nêu yêu cầu bài tốn.
- Nhĩm đơi thảo luận sau đĩ giải vào vở - 1 HS lên bảng làm và trình bày.
- HS nêu : ( 25 x 36 ) : 9 = (36 : 9) x 25 = 4 x 25 = 100 - Vài HS đọc đề tốn.
- Thảo luận cách giải và giải vào vở - 2 Nhĩm làm vào phiếu học tập. - Dán kết quả và trình bày. - Bạn nhận xét.
-HS nêu. - HS nêu.
Cách 2: Số tấm vải cửa hàng bán được là
5 : 5 = 1 ( tấm )
Số mét vải cửa hàng bán được là 30 x 1 = 30 ( m ) Đáp số : 30 m - HS nêu. - HS cả lớp lắng nghe về nhà thực hiện. TUẦN 15