- Yêu cầu HS làm bàivào VBT.
Tiết 36 LUYỆN TẬP
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra cả lớp 2 phép cộng.
489 + 2 836 + 48 250 ; 9 872 + 369 + 14 250- Muốn thực hiện phép cộng cĩ nhiều số hạng ta - Muốn thực hiện phép cộng cĩ nhiều số hạng ta làm sao ?
- GV nhận xét
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
- Trong giờ học tốn hơm nay các em sẽ được làm quen với bài tốn về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.
b.Hướng dẫn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của đĩ : Cách 1 : tìm số bé trước
- GV gọi HS đọc bài tốn ví dụ trong SGK. - GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì ?
+ Bài tốn hỏi gì ?
- GV nêu : Vì bài tốn cho biết tổng và cho biết hiệu của hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng tốn này tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số.
- GV vẽ sơ đồ bài tốn :
+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số lớn lên bảng. + GV yêu cầu HS suy nghĩ xem đoạn thẳng biểu diễn số bé sẽ như thế nào so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn ?
+ GV vẽ đoạn thẳng biểu diễn số bé, sau đĩ yêu cầu HS lên bảng biểu diễn tổng và hiệu của hai số trên sơ đồ.
+ Thống nhất hồn thành sơ đồ. - Gọi HS lên chỉ 2 lần số bé.
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài tốn và suy nghĩ cách tìm hai lần của số bé, số bé. Số lớn. - Gọi HS lên bảng giải.
- Muốn tìm số bé trước em tính như thế nào ? - GV viết cách tìm số bé lên bảng và yêu cầu HS
- Cả lớp thực hiện.
-2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào bảng con.
- HS nêu.
-HS nghe.
- 2 HS lần lượt đọc trước lớp.
- Bài tốn cho biết tổng của hai số là 70, hiệu của hai số là 10.
- Bài tốn yêu cầu tìm hai số.
-Vẽ sơ đồ bài tốn.
+ Đoạn thẳng biểu diễn số bé ngắn hơn so với đoạn thẳng biểu diễn số lớn. + 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- HS lên bảng chỉ.
- HS suy nghĩ sau đĩ phát biểu ý kiến. - 1 HS lên bảng làm, Cả lớp làm vào vở. - HS nêu.
ghi nhớ.
* Hướng dẫn giải bài tốn (cách 2 tìm số lớn trước.
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ sơ đồ bài tốn và suy nghĩ cách tìm hai lần của số lớn.
- GV yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nếu HS nêu đúng thì GV khẳng định lại cách tìm hai lần số lớn:
- Muốn tìm số lớn em làm sao ?
- GV viết cách tìm số lớn lên bảng và yêu cầu HS ghi nhớ.
- GV kết luận về các cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.
c.Luyện tập, thực hành :
* Bài 1: SGK/47: Hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài tốn. - Bài tốn cho biết gì ?
- Bài tốn hỏi gì ?
- Yêu cầu HS tĩm tắt và giải theo cách 1
- Nêu cách giải của bài tốn? Bài tốn cĩ dạng tốn gì ?
- GV nhận xét
* Bài 2: SGK/47: Hoạt động cá nhân.
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải theo cách 2 - GV nhận xét
* Bài 3: SGK/47: Hoạt động cá nhân.
- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu : Chia lớp thành 2 đội: Dãy a làm cách 1, dãy b làm cách 2
- GV nhận xét và hỏi :Để giải được bài tốn này em vận dụng cơng thức nào ?
- GV kết luận.
* Bài 4: SGK/47: Hoạt động nhĩm đơi.
- Gọi HS đọc đề.
- Yêu cầu thảo luận nhĩm trao đổi tìm số lớn, số bé.
- GV nhận xét chung.
4.Củng cố
- Muốn tìm số bé trước em làm sao ? - Muốn tìm số lớn trước em làm sao ?
- HS suy nghĩ sau đĩ phát biểu ý kiến. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào giấy nháp.
- HS đọc thầm lời giải và nêu: Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2
- 1 HS đọc. - HS nêu.
-1 HS giải vào phiếu, HS cả lớp làm bài vào vở
- Dán phiếu trình bày, bạn nhận xét. - HS chữa bài.
- HS nêu.
- 1 HS đọc.
- 1 HS làm bài vào phiếu, HS cả lớp làm bài vào vở.
- Dán kết quả và trình bày. - 1 HS đọc.
- HS giải vào vở, 1 HS giải vào phiếu. - Dán kết quả, bạn nhận xét.
- HS nêu.
- 1 HS đọc đề.
- Nhĩm đơi làm việc, đại diện nhĩm báo cáo kết quả.
5. Dặn dị:
- GV tổng kết giờ học, về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài : Luyện tập
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
Tiết 38 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
- Giúp HS: Rèn kĩ năng giải bài tốn về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.
- Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo khối lượng, đơn vị đo thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ, phiếu học tập.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Ổn định:
- Yêu cầu HS ngồi ngay ngắn, chuẩn bị sách vở để học bài.
2.Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các cách giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của 2 số đĩ.
- GV nhận xét
3.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
- Trong giờ học tốn hơm nay các em sẽ được luyện tập về giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ.
b.Hướng dẫn luyện tập :
* Bài 1: SGK/48: Hoạt động cá nhân.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu : Cả lớp làm bài tập vào vở.
Hỏi : Muốn tìm số bé trước khi biết tổng và hiệu ta làm sao?
- GV nhận xét bài làm.
* Bài 2: SGK/48: Hoạt động cá nhân.
- GV gọi HS đọc đề bài tốn
- Yêu cầu : Suy nghĩ và giải bài tồn vào vở tìm số bé trước ?
- Hãy nêu cách giải của bài tốn 2. - GV nhận xét chung.
* Bài 3: SGK/48: Hoạt động nhĩm đơi.
- GV gọi HS đọc đề bài tốn - Cả lớp thực hiện. - 2 HS nêu. - HS nghe. - -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - HS nêu. -1 HS đọc.
- Cả lớp giaỉ vào vở, 2 HS giải vào phiếu. HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn và đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
-2 HS nêu trước lớp. - 1 HS đọc.
- Yêu cầu : Thảo luận nhĩm đơi, tìm cách giải ghi cách giải vào vở.
- Hãy nêu cách giải của bài tốn 3. - GV nhận xét chung
* Bài 4: SGK/48: Hoạt động nhĩm bàn.
- GV gọi HS đọc đề bài tốn
- Yêu cầu : Thảo luận nhĩm bàn, tìm cách giải ghi cách giải vào phiếu học tập.
- Muốn tìm số bé trước em làm sao ? - GV nhận xét chung
* Bài 5: SGK/48: Hoạt động nhĩm 6
- GV gọi HS đọc đề bài tốn
- Yêu cầu : Thảo luận nhĩm bàn, tìm cách giải ghi cách giải vào phiếu học tập.
- Chú ý khi các số khác đơn vị cần đưa về cùng đơn vị để giải.
- GV chữa bài .
4.Củng cố
- Muốn tìm số bé hoặc số lớn khi biết tổng và hiệu em làm thế nào ?
5. Dặn dị:
- GV tổng kết giờ học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài : Luyện tập chung
-Nhĩm đơi làm việc trao đổi cách giải. - Ghi cách giải vào vở.
- Đại diện nhĩm trình bày, bạn nhận xét. - HS nêu.
- 1 HS đọc.
- Nhĩm bàn làm việc và giải bài vào phiếu học tập.
- Dán phiếu và trình bày, bạn nhận xét. - HS nêu, HS đọc lại bài giải đúng. - 1 HS đọc.
- Nhĩm 6 làm việc và giải bài vào phiếu học tập.
- Dán phiếu và trình bày, bạn nhận xét. - HS nêu, HS đọc lại bài giải đúng. - 2 HS.