Những biện pháp trên nhằm nâng cao chất lƣợng bồi dƣỡng HSG ở trƣờng THCS Lê Hữu Trác, tỉnh Hƣng Yên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong bối cảnh hiện nay. Mỗi biện pháp đều có một ý nghĩa, một vai trò nhất định trong quá trình quản lý hoạt động bồi dƣỡng HSG ở trƣờng phổ thông. Các biện pháp trên có mối quan hệ biện chứng với nhau và hỗ trợ nhau. Do vậy, trong công tác quản lý hoạt động bồi dƣỡng HSG, ngƣời quản lý không đƣợc coi trọng hay xem nhẹ biện pháp nào mà phải biết kết hợp và triển khai một cách đồng bộ. Ngƣời quản lý phải biết lựa chọn, biết kết hợp các biện pháp một cách phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh thực tế thì mới có thể đem lại hiệu quả cao. Dƣới đây là sơ đồ về mối quan hệ giữa các biện pháp.
Sơ đồ 3.2. Mối quan hệ giữa các biện pháp
4 1 2 3 QL 8 7 6 5
86
1. Quán triệt và nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của công tác bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THCS Lê Hữu Trác
2. Xây dựng kế hoạch chỉ đạo cụ thể, thiết thực với từng bước đi thích hợp 3. Đầu tư thoả đáng cho việc mua sắm tài liệu. Đẩy mạnh việc xây dựng các điều kiện CSVC phục vụ cho hoạt động bồi dưỡng HSG
4. Tăng cường phối hợp các lực lượng giáo dục khi tổ chức các hoạt động giáo dục của nhà trường, tạo sự đồng thuận trong các hoạt động.
5. Tuyển chọn và bồi dưỡng giáo viên tham gia bồi dưỡng HSG.
6. Các biện pháp phát hiện và tuyển chọn HSG
7. Các biện pháp bồi dưỡng và phát triển học sinh giỏi
8.Cải tiến chế độ chính sách thi đua khen thưởng để khuyến khích học sinh và giáo viên tham gia bồi dưỡng HSG.