hợp dịch hại cây trồng:
1/ Biện pháp kĩ thuật:
- Nội dung: Gồm các biện pháp: cày bừa, tiêu huỷ tàn d cây trồng, tới tiêu, bón phân hợp lí, luân canh cây trồng, gieo trồng đúng thời vụ - Ưu điểm: đơn giản, rẻ tiền, dễlàm, không ảnh hởng đến sức khỏe ngời, gia súc.
2/ Biện pháp sinh học:
- Nội dung: Dùng các SV có ích hoặc các sản phẩm của chúng để hạn chế, tiêu diệt sâu hại - Ưu điểm: Không gây ô nhiễm môi trờng, hiệu quả cao
3/ Sử dụng giống cây trồng chống chịu sâu, bệnh:
Nội dung: sử dụng giống cây trồng mang gen chống chịu hoặc hạn chế ngăn ngừa sự phát triển của dịch hại
4/ Biện pháp hoá học:
- Nội dung: sử dụng thuốc hoá học để trừ dịch hại cây trồng
- Ưu điểm: Tiêu diệt đợc sâu bệnh 1 cách nhanh chóng, chặn đứng sự lan tràn của dịch hại
- Nhợc điểm: ô nhiễm MT, dễ gây ngộ độc cho ngời, gia súc, dễ phát sinh hiện tợng nhờn thuốc, kháng thuốc
5/ Biện pháp cơ giới vật lí:
(?) Cho ví dụ về biện pháp cơ giới vật lí? Giải thích cơ sở khoa học của việc làm bả độc, bẫy đèn?
HS: Cơ sở tập tính của sâu trởng thành (?) tại sao phải áp dụng biện pháp điều hoà?
cơ học để trực tiếp hoặc gián tiếp tiêu diệt sâu bệnh
VD: bẫy đèn, bả độc, bắt bằng vợt, ngắt bỏ trứng sâu, dùng tia phóng xạ, ....
6/ Biện pháp điều hoà :
- Nội dung: sử dụng phối hợp các BP trên đẻ giữ cho dịch hại cây trồng chỉ PT ở mức độ nhất định nhằm giữ cân bằng sinh thái
4. Củng cố:
(?) Trong các yếu tố kể trên thì yếu tố nào ảnh hởng nghiêm trọng nhất vì sao?
HS: nhiệt độ vì sâu là động vật biến nhiệt. Chính nhiệt độ môi trờng quyết định vòng đời dài hay ngắn, sự tồn tại và phát sinh, phát triển của mỗi loại sâu ở từng vùng địa lí
(?) Theo em ngoài các yếu tố trên còn yếu tố nào cũng ảnh hởng tới ST, PT của sâu, bệnh hại?
Trả lời: Các yếu tố SV: thực vật, các ĐV có ích khác( thiên địch)
Em sẽ làm gì để phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng ở địa phơng em cho có hiệu quả? Kể tên 1 vài dịch bệnh hiên nay đang đợc d luận quan tâm. Theo em nguyên nhân gây nên dịch bệnh đó là gì?
5. Bài tập về nhà: nêu các biện pháp để ngăn ngừa sâu, bệnh hại?
Kể tên 1 vài dịch bệnh hiện nay đang đợc d luận quan tâm. Theo em nguyên nhân gây nên dịch bệnh đó là gì?
Ngày soạn: 02/12/2009
Tiết 15: Bài 18. Thực hành.
Bài 16 &18: Thực hành: nhận biết một số sâu bệnh hại lúa Pha chế dung dịch booc - đô phòng trừ nấm hại I. Mục tiêu bài học
Học xong bài này học sinh phải:
1. Kiến thức
- Nhận biết đợc một số đặc điểm, hình thái của một số loài sâu, bệnh hai lúa phổ biến.
- Nhận xét chính xác vẽ hình đúng và đẹp
- Pha chế đợc dung dịch booc đô phòng trừ nấm hại 2. Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng làm việc độc lập, tổ chức nhóm 3. Thái độ:
- Tính cẩn thận, khéo léo, có ý thức tổ chức kỉ luật
- ý thức giữ gìn vệ sinh và đảm bảo an toàn lao động trong quá trình thực hành
II. Phơng tiện dạy học
1. Bài 16:
- Các mẫu vật về sâu, bệnh hại lúa - Tranh vẽ các loại sâu bệnh hại lúa
- Các mẫu do học sinh su tầm ở địa phơng - Các dung cụ
Mẫu tiêu Đặc điểm hình thái sâu hại Đặc điểm Tên gọi Trứng Sâu non Nhộng Bớm Mẫu 1 Mẫu 2 Mẫu 3 2. Bài 18: - CuSO4. 5H2O - Vôi tôi
- Que để khuấy dung dịch - Cốc chia độ dung tích 1000ml - Chậu men hoặc chậu nhựa - Cân kỹ thuật
- Nớc sạch
- Giấy quỳ, thanh sắt nhỏ đợc mài sạch
III. phơng pháp dạy học
- Vấn đáp gợi mở - Trực quan tìm tòi
- Biểu diễn thí nghiệm tìm tòi
IV. Tiến trình bài giảng
1. ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ 3. Tiến trình bài mới
Bài nhận biết một số sâu bệnh hại lúa
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
GV yêu cầu HS nghiên cứu quy trình thực hành trong SGK
GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu học sinh làm thíc nghiệm theo quy trình đã cho
Dặn dò học sinh cần thận với hoá chất và đồ thuỷ tinh
GV kiểm tra quy trình thực hành của học sinh dăn dò học sinh phải cần thận trong thực hành
GV nhận xét và cho điểm về buổi thực hành
Học sinh nghiên cứu quy trình thực hành đã cho trong SGK
Học sinh làm theo quy trình Hs báo cáo kết quả thực hành
a. Hoạt động 1. Giới thiệu nôi dung bài thực hành - Bớc 1: Cân 10g CuSO4. 5H2O, 15g vôi tôi
- Bớc 2: Hoà 15g vôi tôi với 200ml nớc, chắt bỏ sạn, sau dó đổ và chậu - Bớc 3: Hoà tan 10g CuSO4. 5H2O trong 800ml nớc
- Bớc 4: đổ từ từ đ đồng sunphát vào dung dịch vôi tôi, vừa đổ vừa khuấy đều - Bớc 5: Kiêmr tra chất lợng sản phẩm
b. Hoạt động 2. Tổ chức, phân công nhóm - GV phân nhóm thực hành (theo các tổ) - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Phân công dụng cụ và vị trí thực hành cho các nhóm c. Hoạt động 3. Thực hành
- HS thực hiện quy trình thực hành
- GV quan sát các nhóm TH và hớng dẫn thêm d. Hoạt động 4. Đánh giá kết quả thực hành
- GV căn cứ kết quả thực hành của các tổ để đánh giá, nhận xét rút kinh nghiệm
4. Củng cố
Yêu cầu 1 HS nhắc lại quy trình thực hành
5. Bài tập về nhà
1. Chuẩn bị bài 19
------
Ngày soạn: 07/12/2010
Tiết 16: Bài 19: ảnh hởng của thuốc hoá học bảo vệ
thực vật đến quần thể sinh vật và môi trờng I. Mục đích , yêu cầu:
1. Kiến thức:
Sau khi học xong bài , HS phải:
Biết đợc ảnh hởng xấu của thuốc hoá học bảo vệ thực vật đến quần thể SV, đến môi trờng
Nêu đợc các biện pháp để hạn chế ảnh hởng xấu của thuốc hoá học bảo vệ thực vật.
2. Kĩ năng:
3. Thái độ:
Hình thành ý thức bảo vệ môi trờng, vệ sinh đồng ruộng, tự mình đề ra các giải pháp nhằm bảo vệ môi trờng từ đó có ý thức hơn trong việc BVMT
II. Chuẩn bị của thầy và trò:
1/ Chuẩn bị của thầy:
Nghiên cứu SGK . Đọc phần thông tin bổ sung trong SGV. Chuẩn bị các phiếu học tập
2/ Chuẩn bị của trò:
Nghiên cứu SGK, tìm thêm 1 số số liệu có liên quan
III. Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Nêu các biện pháp chủ yếu phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng? Phân tích u nhợc điểm của biện pháp hoá học?
3. Dạy bài mới:
Hoạt động Nôi dung
GV: Nêu nguyên nhân làm cho thuốc có thể ảnh hởng xấu đến QT SV?
GV phân tích phổ độc của thuốc, sự hình thành các dạng sâu kháng thuốc...
GV giải thích thêm: ngời nông dân nhiều khi vì mong có hiệu quả nhanh nên sử dụng thuốc với liều cao, vì tham rẻ nên còn sử dụng cả những thuốc ngoài luồng khônng đợc phép sử dụng hoặc những thuốc đã quá hạn từ đó gây nên hậu quả xấu
(?) Tại sao có hiện tợng sâu bệnh kháng thuốc?
HS: Do sử dụng nhiều loại thuốc có tính năng gần giống nhau và sd trong thời gian dài làm sâu phát sinh các ĐB có khả năng chịu đựng cao với thuốc HH