7T Những kết luận trên của chúng tôi cũng chính là những đề xuất về phương pháp phân tích ca dao Ngoài những đề xuất ấy, chúng tôi xin đề xuất thêm một số vấn đề sau về việc

Một phần của tài liệu tnhững tranh luận xung quanh 1tmột số bài ca dao hay và phương pháp phân tích ca dao (Trang 118 - 120)

tích ca dao. Ngoài những đề xuất ấy, chúng tôi xin đề xuất thêm một số vấn đề sau về việc dạy ca dao trong trường phổ thông:

- 6TChọn ca dao để giảng dạy trong chương trình phổ thông. 6T7TNên chọn những bài tiêu biểu, có giá trị, nhưng không có quá nhiều phức tạp trong cách hiểu. C7Tần28T7T28Tchọn một diễn bản phù hợp nhất, có giới thiệu các diễn bản còn lại. Cũng nên ghi kỹ phần chú thích, nên kèm theo mỗi bài học là một đoạn băng ghi hình tái hiện khung cảnh diễn xướng bài ca dao.

- 7TRa đề thi tốt nghiệp phổ thông, thi đại học. Hiện đề thi chỉ bao gồm nội dung văn học viết hiện đại theo chúng tôi là chưa đủ, nhất là cho kì thi đại học. Theo chúng tôi, mỗi thời kì

văn học có những đặc trưng thi pháp riêng, do vậy, học sinh dự thi đại học nên được kiểm tra một cách toàn diện. Việc kiểm ưa môn văn nên nhằm vào trình độ thẩm văn, khả năng viết văn hơn là khả năng học thuộc lòng cho nên một mặt giảm tải những kiến thức chỉ có mục đính ghi nhớ - tái hiện; mặt khác nên có những câu hỏi trắc nghiệm vế VHDG - ca dao như là một cách ghi nhận việc học tập văn học một cách toàn diện của học sinh.

- 7TVận dụng ca dao

7T

+ Để bồi dưỡng tâm hồn, giáo dục đạo đức, trau dồi nhân cách của học sinh, nên chọn một số bài ca dao tiêu biểu cho học sinh Học tập. Nhưng cũng cần chọn hình thức phù hợp. Chẳng hạn các người mẹ hay các cô bảo mẫu có thể tái hiện lại dưới hình thức các bài hát ru, trò chơi; nhà trường nên tổ chức hình thức vui học học vui...

7T

+ Qua ca dao truyền thống giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc; qua ca dao hiện đại góp phần xây dựng nền văn hóa mới.

7T

+ Nên vận dụng nét đặc sắc của các hình thức diễn xướng VHDG - đặc biệt là ca dao trong các sinh hoạt xã hội, phát triển văn hóa - kinh tế, nâng cao đời sống tinh thần cho nhân dân.

- 7TGiảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài. Nên đưa ca dao vào chương trình, nội dung học tập tiếng Việt của người nước ngoài. Nhờ vậy, chúng ta không chỉ giúp họ học tiếng Việt một cách cụ thể, thiết thực, sinh động mà còn qua đó giới tỉìiệu về con người Việt Nam, tâm hồn Việt Nam, văn hóa Việt Nam.

PHỤ LỤC

35T

Một phần của tài liệu tnhững tranh luận xung quanh 1tmột số bài ca dao hay và phương pháp phân tích ca dao (Trang 118 - 120)