1.1 .Tổng quan nghiên cứu vấn đề
2.3.5.Công tác thực hiện chế độ chính sách, đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật
2.3. Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên ở trường THCS huyện Vĩnh Bảo
2.3.5.Công tác thực hiện chế độ chính sách, đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật
đối với đội ngũ giáo viên trường THCS và tạo điều kiện, môi trường cho giáo viên THCS phát triển.
Công tác thực hiện chế độ chính sách, đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật đối với đội ngũ giáo viên trường THCS
UBND huyện đã thực hiện tốt các chế độ của Đảng và Nhà nước đối với đội ngũ giáo viên các trường THCS. Các chế độ lương, phụ cấp, tiền thưởng của giáo viên được thực hiện đầy đủ kịp thời. Đối với một số đối tượng được hưởng chế độ dặc thù khác như chế độ thai sản, nghỉ ốm đều được thanh toán kịp thời theo đúng quy định và nhiều năm không có sai sót về chế độ chính sách trong ngành giáo dục. Việc thực hiện tốt chế độ chính sách đối với giáo viên THCS đã tạo động lực để giáo viên yên tâm công tác, tin tưởng vào đường lối lãnh đạo của Đảng và Nhà nước, nhận thấy sự quan tâm của Đảng và Nhà nước đến sự nghiệp giáo dục đến ĐNGV tạo động lực hăng say học tập và công tác hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục của mình. Để thực hiện tốt chế độ chính sách đối với ĐNGV THCS, Công đoàn ngành Giáo dục hoạt động rất hiệu quả đã chỉ đạo chặt chẽ tổ chức Công đoàn của các trường bảo vệ quyền lợi của người lao động. chính nhờ đó, giúp cho lãnh đạo Phòng GD&ĐT, lãnh đạo trường, tập trung vào công tác quản lý, chỉ đạo hoạt động chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao chất lượng giáo dục.
Bên cạnh đó công tác trên còn bộc lộ một số hạn chế như: Chưa có chính sách đãi ngộ để thu hút sinh viên giỏi, giáo viên giỏi về công tác tại địa phương; chưa có chính sách ưu đãi thỏa đáng để tạo động lực phấn đấu cho giáo viên; việc hỗ trợ kinh phí cho giáo viên học nâng chuẩn của các trường, của huyện còn ít. Kinh phí chi cho ngành còn hạn hẹp. UBND huyện chưa có
biện pháp tuyên truyền vận động để người dân hiểu sâu sắc vấn đề này, vì vậy chưa huy động được các nguồn lực để thực hiện đãi ngộ cho giáo viên.
Việc tạo điều kiện, xây dựng môi trường thuận lợi
Môi trường làm việc của ĐNGV quan trọng nhất đó là xây dựng được một bầu không khí dân chủ cởi mở. Trong năm qua các trường đã thực hiện khá tốt cuộc vận động "Dân chủ - Kỉ cương - Tình thương - Trách nhiệm". Các mối quan hệ giữa đồng nghiệp, giữa BGH với giáo viên, nhân viên nhà trường với các tổ chức xã hội khác trong địa phương luôn được chú trọng, tạo được sự ổn định, đoàn kết thống nhất cao trong các nhà trường.
Hạn chế: ở một số trường vẫn còn hiện tượng mất đoàn kết nội bộ, sự mất đoàn kết xảy ra giữa giáo viên với giáo viên, giữa CBQL với giáo viên và đôi khi xảy ra cả ở ngay đội ngũ CBQL. Thực tế này đã làm giảm uy tín của người thầy trước học sinh và nhân dân. Có nhiều nguyên nhân dẫn đến sự mất đoàn kết nội bộ, song nguyên nhân cơ bản chính là trình độ quản lý của một bộ phận CBQL còn yếu, chưa có giải pháp hữu hiệu để giải quyết những xung đột trong tổ chức; bản thân người CBQL chưa thật sự gương mẫu; ở một số bộ phận giáo viên nhận thức còn hẹp, sống ích kỉ, có tư tưởng "quyền lợi cao hơn trách nhiệm".
Kết quả điều tra sau đã làm sáng tỏ điều này.
Bảng 2.19. Kết quả khảo sát đánh giá thực trạng việc thực hiện chế độ, chính sách, đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật và tạo điều kiện môi trường cho đội ngũ giáo viên trường THCS phát triển
ST Ý kiến đánh giá về thực
Mức độ
Điểm
1 2 3 4 5
1
UBND huyện đã thực hiện tốt việc thực hiện chế độ, chính sách của Đảng và Nhà nước đối với đội ngũ giáo viên
0 0 2 6 52 4.83
được chính sách riêng đối với đội ngũ giáo viên
3
UBND huyện đã huy động được nguồn lực vật chất để thực hiện các chính sách đãi ngộ đối với đội ngũ giáo viên
6 23 31 0 0 2.42
4
Thực hiện thường xuyên và kịp thời các chính chính sách đãi ngộ đối với đội ngũ giáo viên
0 6 16 16 22 3.90
5
Phối hợp tốt đãi ngộ về vật chất với việc xét tặng các danh hiệu thi đua, bằng khen..
0 7 12 25 16 3.83
Điểm bình quân chung 3.65