1.1 .Tổng quan nghiên cứu vấn đề
2.3. Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên ở trường THCS huyện Vĩnh Bảo
2.3.2. Công tác tuyển chọn, bố trí sử dụng, luân chuyển đội ngũ giáo viên các
trường THCS
Kết quả về việc khảo sát đánh giá thực thực công tác tuyển chọn, bố trí sử
dụng, luân chuyển, đội ngũ giáo viên ở các trường THCS như sau:
Bảng 2.16. Kết quả khảo sát đánh giá thực trạng công tác tuyển chọn,
bố trí sử dụng, luân chuyển, đội ngũ giáo viên ở các trường THCS trên địa bàn huyện Vĩnh Bảo thành phố Hải Phòng
STT
Nội dung đánh giá thực trạng công tác tuyển chọn,
bố trí sử dụng, luân chuyển, đội ngũ giáo viên
THCS Mức độ Điểm trung bình 1 2 3 4 5 1
Xây dựng được tiêu chuẩn về phẩm chất và năng lực của đội ngũ giáo viên ở các trường THCS
1 1 25 16 17 3.78
2 Thực hiện tuyển chọn, bố trí sử dụng, luân chuyển, đội ngũ giáo viên ở các trường
THCS đúng các tiêu chuẩn quy định
3
Thực hiện đúng quy trình tuyển chọn, bố trí sử dụng, luân chuyển, đội ngũ giáo viên đã được Nhà nước và ngành quy định phù hợp với hoàn cảnh địa phương
2 3 31 21 3 3.33
4
Việc tuyển chọn, bố trí sử dụng, đội ngũ giáo viên thực sự đã động viên, khích lệ được đội ngũ giáo viên
4 11 27 13 5 3.07
5
Luân chuyển giáo viên ở các trường THCS hợp lý, đúng quy định, nguyện vọng và hoàn cảnh của giáo viên
3 8 39 5 5 3.02
Điểm bình quân chung 3.20
Theo số liệu bảng 2.16 chúng ta thấy thực trạng công tác tuyển chọn, bố trí sử dụng, luân chuyển đội ngũ giáo viên ở các trường THCS trên địa bàn huyện Vĩnh Bảo đã cơ bản thực hiện theo đúng quy định.
Hàng năm Phòng GD&ĐT phối hợp với Phòng Nội vụ, hướng dẫn các trường xây dựng kế hoạch biên chế, tổng hợp trình UBND huyện và Sở Nội vụ phê duyệt, việc tuyển chọn theo hình thức xét tuyển. Trước khi tuyển chọn giáo viên có sự thông báo, công khai về hình thức tuyển chọn, số lượng tuyển chọn, điều kiện, tiêu chuẩn và thủ tục hồ sơ trên các phương tiện thông tin đại chúng, giáo viên được tuyển dụng có phẩm chất đạo đức tốt, trình độ ngiệp vụ sư phạm cao. Tuyển dụng giáo viên do Hội đồng xét tuyển công chức, viên chức của huyện tổ chức. Việc tuyển dụng giáo viên thực hiện đảm bảo công khai, chặt chẽ, đúng quy định pháp lệnh cán bộ công chức.
Hạn chế: cách xét tuyển viên chức ngành giáo dục của huyện Vĩnh Bảo hiện còn thể hiện nhiều điểm bất cập. Theo phương pháp tính cộng điểm các tiêu chí: bảng điểm đào tạo; đối tượng được hưởng các chế độ ưu tiên (con thương, bệnh binh, dân tộc...). Hội đồng xét tuyển viên chức của huyện sẽ căn cứ vào số chỉ tiêu được giao, căn cứ vào tổng điểm các tiêu chí sẽ lấy từ cao xuống thấp đến khi đủ số lượng được tuyển. Vì số điểm ưu tiên , khuyến khích chiếm số lượng đáng kể, hiện tượng điểm tuyển sinh đầu vào còn thấp ở một số trường sư phạm địa phương, hiện tượng "chạy điểm" trong quá trình đào tạo ở một số giáo sinh, cũng làm cho việc tuyển chọn chưa thực sự chọn được người giỏi.
Việc bổ nhiệm, bổ nhiệm lại CBQL các trường THCS được thực hiện đúng nguyên tắc, đúng quy định trước khi bổ nhiệm được thực hiện theo một quy trình chặt chẽ, đảm bảo dân chủ khách quan. Việc luân chuyển, bố trí giáo viên giảng dạy ở các trường THCS tương đối phù hợp với trình độ chuyên môn, năng lực công tác, bước đầu tạo ra sự chuyển biến tích cực.
Hạn chế: tuy nhiên việc sắp xếp bố trí giáo viên chưa thật hợp lý giữa các trường trong huyện, còn sự nể nang, châm chước, chưa thực sự căn cứ vào nhu cầu công việc và thực tế của các trường, có trường thừa giáo viên môn này nhưng lại thiếu giáo viên môn khác và ngược lại. Đội ngũ giáo viên không đồng đều về cơ cấu bộ môn, một số bộ môn thiếu đã gây khó khăn trong phân công chuyên môn, làm giảm hiệu quả dạy học.