- Đối với bậc THPT:
3.2.1.Đẩy mạnh cỏc hoạt động tuyờn truyền, nõng cao nhận thức về vai trũ quốc sỏch hàng đầu của giỏo dục và tầm quan trọng của cụng tỏc xó hộ
e. Dự kiến hiệu quả tăng thu học phớ xõy dựng trường:
3.2.1.Đẩy mạnh cỏc hoạt động tuyờn truyền, nõng cao nhận thức về vai trũ quốc sỏch hàng đầu của giỏo dục và tầm quan trọng của cụng tỏc xó hộ
trũ quốc sỏch hàng đầu của giỏo dục và tầm quan trọng của cụng tỏc xó hội húa giỏo dục
a) Mục tiờu của giải phỏp
- Xõy dựng nhận thức đỳng đắn cho cỏc lực lượng xó hội về giỏo dục. Thực tế ở nhiều nơi cho thấy thành cụng hay thất bại của xó hội húa cụng tỏc giỏo dục suy cho cựng cú nguyờn nhõn từ nhận thức. Khụng nờn cho rằng đú là lý thuyết suụng bởi nhận thức là bỏnh lỏi của hành động. Nhận thức cú đỳng, hành động mới khụng lệch lạc, mới trỏnh được những sai lầm.
- Lành đạo ngành cần làm cho mọi người hiểu được vai trũ to lớn hàng đầu, cú ý nghĩa quyết định của giỏo dục đối với sự phỏt triển của xó hội. Giỏo dục và khoa học cụng nghệ sản sinh ra tri thức, là động lực thỳc đẩy phỏt triển kinh tế - xó hội của địa phương và đất nước, làm cho toàn xó hội hiểu được mục tiờu xõy dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia là tạo mọi điều kiện để phỏt triển trớ tuệ của con em nhõn dõn, đào tạo nguồn nhõn lực cho địa phương và đất nước.
- Tuyờn truyền cho mọi người hiểu đỳng, hiểu đầy đủ và toàn diện về cụng tỏc xó hội húa giỏo dục là một phương hướng cú tớnh chiến lược lõu dài của Đảng ta.
- Giỳp mọi cỏn bộ quần chỳng điều chỉnh những nhận thức lệch lạc, phiến diện và sai lầm về giỏo dục và xó hội húa cụng tỏc giỏo dục. Nhận thức phải được nõng dần từ thấp đến cao, phải nõng lờn tầm tự giỏc, chủ động. Từ đú, mọi người sẽ tớch cực tham gia cỏc hoạt động trong cụng tỏc xó hội húa giỏo dục, gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục đào tạo ở địa phương.
b) Nội dung của giải phỏp:
Lónh đạo ngành giỏo dục tỉnh nhà cần tham mưu với lónh đạo Đảng và UBND tỉnh phỏt động cỏc đợt tuyờn truyền rộng khắp để tuyờn truyền vận động trước hết là cỏc cấp ủy Đảng và chớnh quyền địa phương, cần phải làm chuyển biến nhận thức của cỏc cấp ủy Đảng và chớnh quyền địa phương về vấn đề xó hội húa giỏo dục trong cụng tỏc xõy dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia, từ đú họ quan tõm đầy đủ hơn về vấn đề này; làm cho họ hiểu rừ đõy là trỏch nhiệm của cỏc cấp ủy Đảng, chớnh quyền địa phương trước nhõn dõn. Chỉ cú họ mới đủ vai trũ, tư cỏch và quyền năng để tập hợp cỏc ngành, cỏc lực lượng xó hội liờn kết, hợp tỏc với nhau cựng làm giỏo dục.
Đối tượng cần tỏc động tiếp theo là cỏc ban ngành, đoàn thể, cỏc tổ chức xó hội, cần tuyờn truyền cụ thể nội dung của xó hội húa giỏo dục thực chất là huy động cỏc lực lượng xó hội tham gia làm giỏo dục với nhiều nhiệm vụ và nội dung khỏc nhau. Huy động xó hội tham gia xõy dựng mụi trường thuận lợi cho giỏo dục. Mụi trường ở đõy bao gồm cả nhà trường, gia đỡnh và xó hội. Nhà trường cần dựa vào cỏc lực lượng xó hội để đảm bảo được một mụi trường lành mạnh và cú tớnh thống nhất trong tỏc động đến hỡnh thành nhõn cỏch của thế hệ trẻ, nhất là ở lứa tuổi vị thành niờn như học sinh THCS.
Cần tuyờn truyền vận động để cỏc lực lượng xó hội cựng xõy dựng một mụi trường nhà trường từ cảnh quang, cơ sở hạ tầng đến nền nếp kỷ cương, tạo dựng quan hệ trong sỏng giữa thầy với thầy, giữa trũ với trũ, giữa thầy với trũ, giữa thầy trũ với địa phương. Nhà trường, đặc biệt là đội ngũ cỏn bộ nhõn viờn và học sinh phải giữ vai trũ chủ động, nũng cốt trong việc tạo ra mụi trường trờn. Ngoài ra, cần huy động cỏc nguồn lực để xõy dựng nhà trường càng khang trang hơn, cơ sở vật chất và phương tiện dạy học đầy đủ và hiện đại hơn, tạo điều kiện để nõng cao chất lượng giỏo dục hơn nữa.
Bờn cạnh đú, mụi trường gia đỡnh cũng rất quan trọng. Gia đỡnh là tế bào của xó hội, là cỏi nụi nuụi dưỡng con người từ khi sơ sinh đến lỳc trưởng thành, mỗi ngày học sinh ở trường chỉ 4-5 giờ, cũn lại gia đỡnh quản lý là 19-20 giờ. Gia đỡnh là điều kiện thiết yếu trong việc hỡnh thành, phỏt triển nhõn cỏch, là nhõn tố quan trọng trong việc giỏo dục thế hệ trẻ. Việc tuyờn truyền vận động toàn xó hội chăm lo cho giỏo dục là điều kiện rất cần thiết.
Mụi trường xó hội cú tỏc động rất lớn đến việc giỏo dục học sinh THCS. Trong điều kiện nước ta, nền kinh tế thị trường và xó hội đang cú nhiều biến động, ảnh hưởng cả tớch cực và tiờu cực đến thế hệ trẻ. Cụng tỏc tuyờn truyền cần khai thỏc mặt tốt của xó hội. Cỏc mặt tiờu cực như tệ tham nhũng, văn húa bạo lực, tội phạm ma tỳy... đang tạo nờn những mặt bất lợi cho giỏo dục học sinh. Mặt khỏc, tuyờn truyền vận động cho cụng tỏc giỏo dục cũn là huy động xó hội tham gia vào quỏ trỡnh giỏo dục cú thể là trực tiếp hay giỏn tiếp: xõy dựng kế hoạch, gúp ý kiến vào nội dung, phương phỏp giỏo dục, quản lý và đỏnh giỏ kết quả giỏo dục, giỳp nhà trường trong một số hoạt động cả nội khúa và ngoại khúa. Huy động cỏc lực lượng tham gia vào quỏ trỡnh đa dạng húa cỏc hỡnh thức học tập và cỏc loại hỡnh trường. Hiện nay, hệ thống cỏc trường THCS đó cú trong tỉnh chưa đủ để đỏp ứng nhu cầu học tập của con em nhõn dõn về quy mụ trường lớp và chất lượng đào tạo. Toàn tỉnh Quảng Nam mới chỉ cú 31/184 trường THCS đạt chuẩn quốc gia. Việc tuyờn truyền cần làm cho nhõn dõn thấy rừ được chớnh sỏch của Đảng và Nhà nước ta khuyến khớch đầu tư xõy dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia, tạo mụi trường thuận lợi nhất để con em học cú đầy đủ điệu kiện học tập tốt nhất, gúp phần nõng cao dõn trớ, đào tạo nhõn lực và bồi dưỡng nhõn tài cho địa phương và đất nước là yờu cầu hoàn toàn chớnh đỏng. Bờn cạnh đú, cần vận động toàn xó hội đầu tư cỏc nguồn lực cho giỏo dục khụng ngừng tăng nhưng vẫn chưa tương xứng với sự đũi hỏi của xó hội về yờu cầu phỏt triển giỏo dục ( cả số lượng lẫn chất lượng) ngày càng cao. Vỡ vậy, cỏc
lực lượng xó hội cần tăng cường đầu tư cho giỏo dục. Cú thể đúng gúp nhõn lực, vật lực , tài lực để xõy dựng trường lớp, mua sắm trang thiết bị phục vụ dạy và học, giỳp đỡ học sinh nghốo, khuyến khớch học sinh giỏi, bồi dưỡng nhõn tài cho địa phương và đất nước, gúp phần chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho giỏo viờn.
c) Tổ chức thực hiện:
Để nõng cao nhận thức trong cỏn bộ, quần chỳng về vai trũ của giỏo dục và tầm quan trọng của cụng tỏc xó hội húa giỏo dục để xõy dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia, phải bằng nhiều con đường, nhiều hỡnh thức tỏc động đến nhận thức của mọi người. Lónh đạo ngành giỏo dục tỉnh nhà phải tớch cực tham mưu với lónh đạo Đảng và chớnh quyền cỏc tổ chức cỏc buổi học tập, thảo luận triển khai Nghị quyết, cỏc buổi họp chuyờn đề về giỏo dục, thụng qua diễn đàn. Đại hội giỏo dục cấp huyện, cấp xó; thụng qua đại hội khuyến học, tận dụng điều kiện cỏc hội nghị khỏc để lồng ghộp nội dung tuyờn truyền, vận động cụng tỏc xó hội húa giỏo dục để xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia. Cần lợi dụng ưu thế cơ động của cỏc phương tiện thụng tin đại chỳng như: truyền thanh, truyền hỡnh, bỏo chớ ... để phổ biến rộng rói về cụng tỏc xó hội húa giỏo dục trong cụng tỏc xõy dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia.
d) Điều kiện thực hiện
- Để thực hiện tốt biện phỏp này, một mặt lónh đạo ngành giỏo dục phải vào cuộc và là những hạt nhõn trong cụng tỏc tuyờn truyền, một mặt cần tạo điều kiện nhõn lực, phương tiện và kinh phớ cho việc tuyờn truyền vận động. Phương ỏn tốt nhất vẫn là cụng tỏc tham mưu cho lónh đạo Đảng và chớnh quyền cỏc cấp để họ núi lờn tiếng núi chung trong cỏc hội nghị cú đầy đủ cỏc ban ngành, đoàn thể. Tuy nhiờn để cụng tỏc tham mưu và nội dung tuyờn truyền cú hiệu quả, cỏc nhà quản lý giỏo dục phải cú những cơ sở mang tớnh thuyết phục. Chẳng hạn như
về phớa nhà trường, cỏc nhà quản lý giỏo dục phải cú những cụng trỡnh, đề ỏn hoặc những thành tớch ban đầu để dễ thu hỳt được chỳ ý của cộng đồng xó hội. Cú thể tổ chức cỏc hội nghị, cỏc cuộc hội thảo về vai trũ của giỏo dục và xó hội húa cụng tỏc giỏo dục làm cho cỏn bộ quần chỳng hiểu đầy đủ, đỳng đắn, sõu rộng hơn về bản chất và ý nghĩa của cụng tỏc xó hội húa giỏo dục để xõy dựng trường THCS đạt chuẩn chuẩn quốc gia. Việc tuyờn truyền vận động thường xuyờn trong cụng tỏc xó hội húa giỏo dục là yếu tố tiờn quyết đảm bảo thành cụng. Việc biểu dương những gương người tốt, việc tốt, những điển hỡnh tiờn tiến nhiều khi cú tỏc dụng lớn cho cụng tỏc tuyờn truyền, vận động.
3.2.2. Tập trung xõy dựng đội ngũ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn và cỏc tổ chức hổ trợ dạy và học để tăng cường hiệu quả giỏo dục toàn diện
a) Mục tiờu của biện phỏp
- Lónh đạo ngành giỏo dục và đào tạo tỉnh nhà cần làm cho mọi người hiểu được vai trũ hết sức quan trọng của đội ngũ quản lý, giỏo viờn, cụng nhõn viờn ngành giỏo dục là những người quyết định chất lượng giỏo dục. Muốn xõy dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia trước hết phải cú một đội ngũ quản lý, giỏo viờn, cụng nhõn viờn cú trỡnh độ chuẩn húa, cú năng lực quản lý tốt, cú trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ vững vàng mới đẩy mạnh được cỏc hoạt động của nhà trường và nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện. Những yờu cầu khỏc đều cũng chỉ tập trung hổ trợ cho yờu cầu dạy và học. Vỡ vậy khụng những Đảng, Chớnh quyền cỏc cấp mà toàn xó hội cần phải hết sức quan tõm về chất lượng của đội ngũ làm cụng tỏc giỏo dục. Muốn kết quả chất lượng đào tạo đạt hiệu quả cao và phản ỏnh đỳng thực chất của nú, đảm bảo được tiờu chuẩn, chất lượng của trường THCS đạt chuẩn quốc gia, ngành giỏo dục tỉnh nhà cần phải củng cố và tập trung xõy dựng ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn cấp học THCS cú đủ phẩm chất đạo đức và năng lực chuyờn mụn để thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.
- Tham mưu, tỏc động cho Đảng, chớnh quyền cỏc cấp, cỏc ban ngành, đoàn thể và toàn xó hội hiểu được những yờu cầu về chất lượng giỏo dục của trường đạt chuẩn quốc gia so với chất lượng thực tế ở địa phương hiện nay để thấy được những ưu điểm, những tồn tại cơ bản và nguyờn nhõn chủ yếu của cụng tỏc giỏo dục- đào tạo, cụ thể là cụng tỏc dạy và học.
- Làm cho mọi cỏn bộ quần chỳng hiểu rừ hơn sự bất cập về chất lượng trong đội ngũ những người làm cụng tỏc giỏo dục hiện nay đối với yờu cầu đổi mới của của giỏo dục, nhất là việc thiếu, thừa giỏo viờn cú ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo, chất lượng trường đạt chuẩn quốc gia.
b) Nội dung của biện phỏp:
Tham mưu với Đảng và Chớnh quyền cỏc cấp làm tốt cụng tỏc tổ chức cỏn bộ. Cú kế hoạch lõu dài về đào tạo cỏn bộ quản lý giỏo dục để đề bạt, kế cận, đảm nhiệm tốt cụng việc được giao. Tập trung giải quyết tỡnh trạng thiếu, thừa về đội ngũ giỏo viờn, làm tốt cụng tỏc đào tạo bồi dưỡng chớnh trị chuyờn mụn dài hạn để cập nhật kiến thức cho cỏn bộ giỏo viờn, chống tụt hậu và lóo húa kiến thức, tiếp cận với phương phỏp giảng dạy mới và sử dụng tốt trang thiết bị dạy học hiện đại.
Tuyờn truyền vận động để toàn xó hội thấy được đầu tư cho giỏo dục là làm giàu cho địa phương và đất nước. Huy động mọi tầng lớp nhõn dõn quan tõm đến đội ngũ giỏo viờn, tạo điều kiện cho họ cú cơ hội trau dồi kiến thức chuyờn mụn và nghiệp vụ bằng cỏch tạo cỏc nguồn vốn đầu tư cho cụng tỏc đào tạo bồi dưỡng. Lónh đạo ngành Giỏo dục tỉnh nhà cần phải làm cho cỏc nhà trường THCS nhận thức đỳng và đầy đủ về cụng tỏc xó hội húa giỏo dục để xõy dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia trước hết phải cú một đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn chuẩn húa. Cú nh vậy bản thõn lónh đạo cỏc nhà trường và giỏo viờn mới tớch
cực tự học tập, tự bồi dưỡng để nõng cao kiến thức, nghiệp vụ đỏp ứng được yờu cầu đào tạo của địa phương và đất nước.
Tăng cường cụng tỏc tham mưu với cấp ủy Đảng và chớnh quyền địa phương. Cần phải làm chuyển biến nhận thức của cỏc cấp ủy Đảng và chớnh quyền địa phương về vấn đề xó hội húa giỏo dục trong cụng tỏc xõy dựng trường THCS đạt chuẩn quốc gia, từ đú họ quan tõm đầy đủ hơn đối với đội ngũ quản lý, giỏo viờn, cụng nhõn viờn. Từ đú cú họ mới cú trỏch nhiệm đầy đủ trong việc phõn cụng, bố trớ, bổ nhiệm đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, nhõn viờn ngành giỏo dục một cỏch phự hợp, tạo điều kiện cho đội ngũ này được học tập, bồi dưỡng nõng cao kiến thức, chuyờn mụn, nghiệp vụ, chớnh trị.
c) Tổ chức thực hiện:
Để nõng cao chất lượng đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn, cụng nhõn viờn ở cỏc trường THCS, lóng ậo Sở GD&ĐT cần cú kế hoạch tổ chức tốt cỏc hoạt động cú tớnh chuyờn mụn cao như tổ chức cỏc buổi hội thảo chuyờn đề về quản lý, chuyờn đề nghiờn cứu khoa học cú tỏc dụng thực tiễn, bồi dưỡng phương phỏp giảng dạy, tổ chức sinh hoạt cõu lạc bộ, hội thi giỏo viờn giỏi, ngoại khúa, v.v... thu hỳt được nhiều người tham dự hoặc mời cỏc chuyờn gia về hổ trợ giỏo viờn giải quyết những khú khăn trong cụng tỏc chuyờn mụn. Cú kế hoạch huy động kinh phớ từ nhiều nguồn để tổ chức cỏc hoạt động này đạt chất lượng và hiệu quả cao, tạo cho cỏn bộ, quản lý và giỏo viờn thõm nhập thực tế để rỳt kinh nghiệm quản lý, giảng dạy, điều hành. Bằng nhiều con đường, nhiều hỡnh thức tỏc động đến nhận thức của mọi người về mục tiờu xõy dựng đội ngũ cỏn bộ, giỏo viờn trường THCS đạt chuẩn quốc gia là nhằm để giải quyết vấn đề chất lượng giỏo dục tại địa phương, nõng cao chất lượng học tập của con em mỡnh.
Bờn cạnh việc củng cố bộ mỏy tổ chức nhà trường, cần phải cú kế hoạch bổ sung lực lượng giỏo viờn giảng dạy cỏc mụn học mới, thay thế lực lượng giỏo (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
viờn đang giảng dạy trỏi tay như: Âm nhạc, Mỹ thuật, Cụng nghệ, Hoạt động ngoài giờ, Cụng nghiệp, v.v ... và đặc biệt là bộ mụn Tin học. Kiến thức tin học khụng những rất cần thiết và quan trọng cho học sinh và ngay cả đội ngũ giỏo viờn cũng cần phải hiểu biết và ỏp dụng để soạn giảng theo phương phỏp giảng dạy hiện đại.
d) Điều kiện thực hiện
- Để thực hiện tốt biện phỏp này, một mặt cỏc nhà quản lý phải vào cuộc và là những hạt nhõn trong cụng tỏc tuyờn truyền, một mặt cần tạo điều kiện nhõn lực, phương tiện và kinh phớ cho việc tổ chức thực hiện. Mặt khỏc ngành giỏo dục tỉnh nhà cần tổ chức cỏc đợt hoạt động thi đua, đỏnh giỏ, tổng kết kinh nghiệm để phỏt huy những cỏ nhõn tập thể đó đúng gúp nhiều nhất trong việc triển khai thực hiện cỏc chủ trương nõng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng cỏn bộ, giỏo viờn của ngành. Cú thể tổ chức cỏc hội nghị, cỏc cuộc hội thảo về vai trũ của giỏo dục và xó hội húa cụng tỏc giỏo dục làm cho cỏn bộ, quần chỳng hiểu đầy đủ, đỳng đắn, sõu rộng hơn về bản chất và ý nghĩa của cụng tỏc xó hội húa