4. KẾT QUẢ NGHIấN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.1.5Chiến lược phỏt triển nghiờn cứu khoa học và hợp tỏc quốc tế
a. Mục tiờu chiến lược
Nhà trường đó đề ra mục tiờu chiến lược phỏt triển nghiờn cứu khoa học và hợp tỏc quốc tế như sau:
Bảng 4.4: Mục tiờu chiến lược nghiờn cứu khoa học và hợp tỏc quốc tế
1. Nghiờn cứu khoa học
Năm 2008 - Nõng cao năng lực nghiờn cứu khoa học & chuyển giao cụng nghệ của cỏn bộ, giảng viờn và sinh viờn
- Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ nghiờn cứu khoa học
- Cỏc hoạt động nghiờn cứu khoa học chiếm 20% khối lượng cụng tỏc giỏo viờn
Năm 2015 - Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ nghiờn cứu khoa học
- Nõng cao năng lực nghiờn cứu khoa học, chuyển giao cụng nghệ trong giảng viờn và sinh viờn
- Cú nguồn thu từ dịch vụ khoa học cụng nghệ chiếm 10% tổng nguồn thu của trường
Năm 2020 - Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ nghiờn cứu khoa học
- Nõng cao năng lực nghiờn cứu khoa học, chuyển giao cụng nghệ trong giảng viờn và sinh viờn
- Cú nguồn thu từ dịch vụ khoa học cụng nghệ chiếm 30% tổng nguồn thu của trường
2. Hợp tỏc quốc tế
Năm 2008 - Nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, ngoại ngữ nhằm đảm bảo cho cỏn bộ và giảng viờn cú khả năng làm việc độc lập với chuyờn gia nước ngoài
Năm 2015 - Cỏn bộ, giảng viờn cú khả năng làm việc độc lập với chuyờn gia nước ngoài về đào tạo, NCKH
Năm 2020 - Học hỏi kinh nghiệm làm việc, phương phỏp giảng dạy, nghiờn cứu và quản lý khoa học tiờn tiến của cỏc nước trong khu vực và Thế giới
Trường Đại học Nụng Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……….
57
b.Giải phỏp thực hiện mục tiờu nghiờn cứu khoa học và hợp tỏc quốc tế:
Để thực hiện được mục tiờu chiến lược, nhà trường đó đề ra cỏc giải phỏp như sau:
(1) Đào tạo nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, trỡnh độ ngoại ngữ và tin học nõng cao năng lực nghiờn cứu khoa học cho giảng viờn;
(2) Huy động và tạo điều kiện về thời gian, kinh phớ để một số cỏn bộ, giảng viờn cú năng lực, kinh nghiệm nghiờn cứu làm đầu tàu trong lĩnh vực nghiờn cứu, tham gia xõy dựng cỏc dự ỏn hợp tỏc nghiờn cứu khoa học;
(3) Đổi mới phương thức nghiờn cứu khoa học trong đội ngũ giảng viờn theo hướng nõng cao hiệu quả, tớnh khả thi của đề tài, thỳc đẩy ứng dụng đề tài khoa học, trước hết vào việc nõng cao chất lượng dạy - học và quản lý của Trường. Nghiờn cứu khoa học phải tự tạo một phần kinh phớ độc lập cho hoạt động;
(4) Đẩy mạnh hợp tỏc với nước ngoài về khoa học - cụng nghệ để nõng cao năng lực của giỏo viờn về nhiều mặt, trong đú cú năng lực nghiờn cứu khoa học;
(5) Tăng cường cơ sở vật chất phục vụ nghiờn cứu khoa học, hoàn thiện cơ chế, chớnh sỏch vừa khuyến khớch vừa bắt buộc giảng viờn thực hiện nhiệm vụ nghiờn cứu khoa học. Bằng nhiều biện phỏp thu hỳt sinh viờn tham gia nghiờn cứu khoa học. Cú chế độ ưu đói đặc biệt với những sinh viờn và giảng viờn hướng dẫn sinh viờn cú những cụng trỡnh khoa học cú tớnh ứng dụng cao, đem lại lợi ớch thiết thực;
(6) Đổi mới, hoàn thiện cơ chế quản lý khoa học - cụng nghệ nhằm nõng cao chất lượng cỏc chương trỡnh, dự ỏn, đề tài nghiờn cứu khoa học và gắn liền với thực tiễn giỏo dục.
Trường Đại học Nụng Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……….
58