4. KẾT QUẢ NGHIấN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.3.1 Yếu tố về chớnh sỏch hỗ trợ
a. Chớnh sỏch hỗ trợ phỏt triển của Bộ Giỏo dục và đào tạo
Từ năm 2006, Nhà nước thực hiện đổi mới cơ bản và toàn diện giỏo dục Đại học Việt nam giai đoạn 2006- 2020 thụng qua nghị quyết 14/2005/NQ-CP ngày 2/11/2005 nhằm điều chỉnh cơ cấu hệ thống, cải tiến chương trỡnh, quy trỡnh đào tạo và huy động được nhiều nguồn lực xó hội. Nghị quyết đó tạo điều kiện cho việc thực hiện chiến lược phỏt triển của Trường Cao đẳng Cụng nghiệp Thực phẩm, đặc biệt trong việc cải tiến chương trỡnh đào tạo và chuyển sang đào tạo theo tớn chỉ trong hoạt động đào tạo của trường.
Quyết định số 121/2007/QĐ-TTg ngày 27/7/2007 của Thủ tướng chớnh phủ về quy hoạch mạng lưới cỏc trường Đại học, Cao đẳng trong đú, đẩy mạnh sự phỏt triển về cả số lượng và chất lượng cỏc trường Đại học, Cao đẳng nhờ đú Trường Cao đẳng Cụng nghiệp Thực phẩm xỏc định mục tiờu đến năm 2015 nõng cấp thành trường Đại học, nhà trường đang thực hiện kế hoạch hành động trong giai đoạn 2008- 2010 và kế hoạch hành động 2011- 2015 để chuẩn bị cỏc điều kiện về đào tạo, cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viờn để nõng cấp trường.
Cũng theo quyết định số 121/2007/QĐ-TTg ngày 27/7/2007 của Thủ tướng chớnh phủ về tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện chủ trương đào tạo Đại học, Cao đẳng theo nhu cầu xó hội. Bộ Giỏo dục và Đào tạo hướng dẫn và kiểm tra cỏc trường Đại học, Cao đẳng xõy dựng chiến lược phỏt triển trường giai đoạn 2008- 2015 đỏp ứng đũi hỏi sự phỏt triển của đất nước và giỏo dục Đại học trong giai đoạn hiện nay. Cỏc chớnh sỏch trờn của Bộ giỏo dục và đào tạo là cơ sở để Trường Cao đẳng Cụng nghiệp Thực phẩm xõy dựng chiến lược phỏt triển theo xu hướng chung của cả nước. Đặc biệt, chớnh sỏch đẩy
Trường Đại học Nụng Nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ khoa học kinh tế ……….
96
mạnh việc thực hiện đào tạo Đại học, cao đẳng theo nhu cầu xó hội tạo điều kiện thuận lợi cho Trường Cao đẳng Cụng nghiệp Thực phẩm trong việc thực hiện mục tiờu đa dạng húa cỏc ngành nghề đào tạo phục vụ nhu cầu người học, đồng thời thu hỳt người học để tăng quy mụ đào tạo.
b. Chớnh sỏch hỗ trợ phỏt của Bộ Cụng thương
Đến nay, Bộ Cụng thương đó cú 50 trường trực thuộc Bộ, cỏc Tập đoàn và Tổng cụng ty với quy mụ đào tạo tớnh đến thời điểm hiện tại là 453.196 học sinh, sinh viờn theo học ở cỏc bậc học, cụ thể: Bậc Đại học cú 76.410 sinh viờn, Cao đẳng cú 178.924 sinh viờn, trung cấp chuyờn nghiệp cú 72.746 sinh viờn, Cao đẳng nghề cú 60.694 học sinh, trung cấp nghề chớnh quy cú 27.984 học sinh và ở bậc sơ cấp nghề, ngắn hạn cú 36.438 học sinh. Với chủ trương của Bộ là giao quyền tự chủ nhiều hơn cho cỏc trường thuộc Bộ nờn Trường Cao đẳng Cụng nghiệp Thực phẩm đó chủ động đa dạng húa và ổn định nguồn thu tài chớnh; đồng thời nhà trường chủ động trong cỏc khoản chi của trường nhằm phục vụ cỏc hoạt động của mỡnh.
Ngoài ra, hàng năm Bộ vẫn cấp ngõn sỏch cho cỏc trường thuộc Bộ để hỗ trợ một phần kinh phớ cho cỏc trường trong việc đảm bảo cỏc hoạt khoản chi thường xuyờn của cỏc trường.