9. Cấu trúc của luận văn
3.3. Điều kiện để thực hiện có kết quả các giải pháp quản lí đã nêu
Để thực hiện có hiệu quả các giải pháp QL KTĐG KQHT của SV đã nêu ở trên cần đảm bảo các điều kiện cơ bản sau:
Có sự quan tâm sâu sắc, ủng hộ và quyết tâm cao của Đảng bộ, của lãnh đạo nhà trường. Công tác đổi mới giảng dạy đã thực hiện và đạt được một số kết quả; có được điều đó là quyết tâm của lãnh đạo, của tập thể nhà trường; đẩy thành phong trào để mọi thành viên cùng tích cực thực hiện. Đó là kinh nghiệm quý báu để vận dụng đối với công tác đổi mới KTĐG và nâng cao hiệu quả QL KTĐG.
Quán triệt tới tất cả các thành viên trong nhà trường (từ CBQL tới SV) cùng tích cực tham gia; phát huy tinh thần tập thể; coi đổi mới KTĐG KQHT như là một trong những biện pháp nâng cao chất lượng ĐT; là nhiệm vụ trọng tâm, cần thiết và cấp bách của nhà trường trong thời gian tới.
Tăng cường mối quan hệ trong công tác QL KTĐG KQHT của SV của các đơn vị trong trường, nhất là mối quan hệ mật thiết giữa Phòng KT & ĐBCL và các khoa, các đơn vị chức năng.
Song song với mở rộng quy mô ĐT là phân cấp QL các lĩnh vực liên quan tới hoạt động ĐT trong đó đặc biệt là QL KTĐG KQHT của SV.
Có sự đầu tư tài chính thích hợp, không những đầu tư xây dựng ngân hàng câu hỏi, đầu tư cho hệ thống cơ sở vật chất, CNTT mà còn cần đầu tư tổ chức các hội nghị, hội thảo chuyên môn và tập trung vào nâng cao nghiệp vụ, năng lực cho CBQL, GV về KTĐG và QL KTĐG KQHT của SV.