6. Tổng quan tài liệu nghiên cứu
3.1. SỰ CẦN THIẾT HỆ THỐNG KSNB TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG
Sự phát triển giáo dục cao đẳng nghề về quy mô sinh viên, về đội ngũ
cán bộ, về nguồn lực trong những năm qua thể hiện sự đầu tư ngày càng lớn của Đảng và Nhà nước ta cho đào tạo, Cao đẳng nghề. Điều đó cũng đòi hỏi việc tổ chức ở các trường Cao đẳng nói chung cũng như Trường Cao đẳng nghề Cơ Điện Xây Dựng và Nông Lâm Trung Bộ nói riêng cần phải đổi mới nhằm mục đích kiểm soát một cách có hiệu quả.
Trong Chiến lược phát triển kinh tế- xã hội 2001 – 2010 của Ban chấp hành Trung ương Đảng Khoá X, định hướng phát triển kinh tế xã hội của
Đảng ta đến năm 2010 là: Phấn đấu tăng trưởng kinh tế với nhịp độ cao hơn, có chất lượng hơn, bền vững hơn và gắn kết với phát triển con người; chỉ số
phát triển con người so với quốc tế phải tăng lên đáng kể, tỷ lệ người lao động
được đào tạo khoảng 40%... Định hướng này đòi hỏi phải phát triển một nền giáo dục ngang tầm và đáp ứng thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước; tạo bước chuyển cơ bản về giáo dục theo hướng tiếp cận với trình độ
tiên tiến của thế giới, phù hợp thực tiễn Việt Nam…, ưu tiên nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực, đặc biệt chú trọng nhân lực khoa học công nghệ trình
độ cao, cán bộ quản lý, kinh doanh giỏi và công nhân kỹ thuật lành nghề trực tiếp giúp phần nâng cao sức cạnh tranh của nền kinh tế… Để thực hiện được tư tưởng chỉ đạo, mục tiêu giáo dục cần có những giải pháp đồng bộ trong đó có việc tổ chức kiểm soát nội bộ trong mỗi đơn vị nhằm tăng cường nguồn
lực, cơ sở vật chất kỹ thuật, phát triển đội ngũ, hoàn chỉnh hệ thống giáo dục quốc dân.