Trong dạy học, giáo viên phải hướng cho học sinh hiếu được nội dung trữ tình bởi nó là cốt lõi để cắt nghĩa các lớp hình ảnh của tác phẩm. Suy cho cùngnắm được nội dung là nắm được trạng thái của cảm xúc, những biếu hiện về tình cảm, tư tưởng mà tác giả đã gửi gắm vào đó.
Trong bài “Từ ấy” giáo viên giúp cho học sinh cảm nhận được niềm vui sướng, say mê mãnh liệt của Tố Hữu trong buối đầu gặp gỡ lý tưởng cộng sản. Bài thơ còn là “bản quyết tâm thư” của người chiến sỹ yêu nước nguyện hòa “cái tôi” bé nhỏ vào “cái ta” chung rộng lớn của cuộc đời.
Dạy đoạn trích “Việt Bắc” Giáo viên hướng dẫn học sinh thấy được nội dung trữ tình của bài thơ nói chung và của đoạn trích giảng nói riêng. Đó là sự ngợi ca cách mạng anh hùng, ngợi ca những tình cảm cách mạng thiêng liêng và cao quý giữa người đi và người ở lại, giữa “mình” và “ta”.
Khi cảm nhận được nội dung trữ tình người đọc rất cần có kinh nghiệm về thể loại và hình thức tổ chức tác phẩm. Ở loại tác phẩm này nội dung thường thể hiện điều gì? Cách tổ chức phản ánh, tiếp cận ra sao? Học sinh dưới sự hướng dẫn của giáo viên phải biết cách đánh giá so sánh với các bài khác để phát triển nâng cao trình độ hiểu biết khám phá những điều khác lạ và mở rộng tâm hồn đón nhận của mình. Ngay một nhà thơ cụ thể như Tố Hữu, nội dung tư tưởng cũng được thể hiện khác nhau qua từng bài thơ.
Trong “Từ ấy”, tình yêu quê hương đất nước, yêu thương con người đau khổ bé nhỏ được Tố Hữu gửi gắm qua niềm vui, niềm tin yêu khi được lý tưởng cộng sản giác ngộ và nguyện dâng hiến cuộc đời cho cách mạng.
Dạy bài “Việt Bắc” ta thấy nghĩa tình gắn bó thắm thiết của những người kháng chiến với Việt Bắc, với nhân dân đất nước, qua đó thấy từ tình cảm thủy chung truyền thống của dân tộc, Tố Hữu đã nâng lên thành một tình cảm mới, in đậm nét thời đại, đó là ân tình cách mạng. Một cội nguồn sức
mạnh quan trọng tạo nên thắng lợi của cách mạng và kháng chiến. Bài học có sức bồi đắp làm cho dạt dào thêm tình yêu thương quê hương đất nước trong tâm hồn mỗi con người Việt Nam.
Như vậy, đế khám phá nội dung tác phấm cần ở mỗi người đọc một tấm lòng tri ân, tri kỷ, một niềm đồng cảm sâu sắc. Nội dung tư tưởng mà ta cần xác định là tiền đề để người đọc bình giá những chi tiết, hình ảnh, thủ pháp nghệ thuật cũng như những điều mà tác giả gửi gắm qua tác phấm.