+ Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa các từ được chú giải sau bài (Học sinh đọc tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh). Giải thích thêm các số chỉ giờ: (19 giờ (7 giờ tối). 15 giờ (3 giờ chiều)
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm
- Thi đọc: bốn học sinh tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn; hai học sinh thi đọc cả bài.
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên chốt lại kết quả thi đọc
3.2.3. Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm bản quảng cáo, trả lời câu hỏi: Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì? (Học sinh: Lôi cuốn mọi người đến rạp xem
xiếc).
- Học sinh đọc thầm lại tờ quảng cáo, suy nghĩ về nội dung quảng cáo,
trả lời câu hỏi: Em thích những nội dung nào trong quảng cáo? Nói rõ vì sao?
(Mỗi em có thể thích một nội dung trong tờ quảng cáo, hoặc thích tất cả các nội dung).
Ví dụ:
+ Thích phần quảng cáo những tiết mục mới vì phần này cho biết chương trình biểu diễn rất đặc sắc, nhiều tiết mục lần đầu ra mắt, có cả xiếc thú và ảo thuật là những tiết mục em rất thích.
+ Thích phần quảng cáo và rạp xiếc mới được tu bổ và giảm giá vé vì đến xem một rạp như thế rất thoải mái; giá vé giảm 50% với trẻ em lên nhiều học sinh có thể vào rạp.
+ Thích lời mời lịch sự của rạp xiếc…
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm lại tờ quảng cáo, trao đổi nhóm rồi trả lời câu hỏi: Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt về lời văn, trang trí?