C- Các hoạt động dạy học.
3- Ôn các vần uây, uây:
a- GV nêu Y.c 1 trong SGK - Tìm tiếng trong bài có vần ây b- GV nêu Y.c 2 trong SGK.
- Cho HS thi tìm tiếng ngoài bài có vần ây, vần uây.
- GV NX, tính điểm thi đua. - Gọi HS đọc cả bài
- Mây (HS phân tích tiếng Mây) - HS thi đua giữa hai tổ
+ Vần ây: Xây nhà, mây bay, cây cối, lẩy bẩy...
+ Vần uây: khuấy bột, khuây.... - 1, 2 em đọc
10phút Nghỉ chuyển tiết
Tiết 2
4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a- Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc: - Gọi HS đọc đoạn 1.
- Sau cơm ma rào, mọi vật thay đổi thế nào?
- Gọi HS đọc đoạn 2 ?
- Đọc câu văn tả cảnh đàn gà sau trận ma rào ?
- Gọi HS đọc cả bài ?
- 2, 3 HS đọc
- Những đoá râm bụt thêm đỏ trói, bầu trời xanh bóng nh vừa đợc gội rửa, mấy đám mây bóng sáng rực lên/
- 2, 3 HS đọc
- mẹ gà mừng rỡ "tục tục" dắt bầy con quây quanh vũng nớc đọng trong vờn.
- 2 HS đọc 5phút Nghỉ giữa tiết
b- Luyện nói:
- Y/c HS đọc tên chủ đề luyện nói hôm nay ? - GV chia nhóm và nêu Y/c
- Gọi 1 nhóm lên nói câu mẫu. H: Bạn thích trời ma hay trời nắng
T: Tôi thích trời ma vì không khí mát mẻ - Gọi từng nhóm HS hỏi nhau về cơm ma.
- Trò chuyện về ma. - 2 em một nhóm TL
- Từng nhóm hỏi chuyện nhau về ma.
III- Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học: Khen ngợi những em học tốt.
- Dặn HS về nhà đọc lại bài nhiều lần. Xem trớc bài: Cây bàng.
Tiết 4 Kể chuyện:
Tiết 31: Con rồng cháu tiên A- Mục đích, yêu cầu:
1- HS thích thú nghe kể chuyện. Dựa vào tranh minh hoạ, các câu hỏi gợi ý và ND câu chuyện do GV kể, HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện. Giọng kể hào hùng, sôi nổi.
2- Qua câu chuyện HS thấy đợc lòng tự hào của dân tộc ta về nguồn gốc cao quý, linh thiên của dân tộc mình.
B- Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ chuyện.
C- Các hoạt động dạy học:
T/g GV HS
1- Giới thiệu bài:
Các dân tộc thờng có truyền thuyết giải thích nguồn gốc của dân tộc mình. Dân tộc ta có câu chuyện "Con rồng cháu tiên" nhằm giải thích nguồn gốc của c dân sinh sống trên đất nớc Việt Nam. Các em hãy nghe câu chuyện hấp dẫn này.
2- GV kể chuyện:
- GV kể lần 1 giọng diễn cảm
- GV kể lần 2, 3 kết hợp kèm tranh minh hoạ.
3- HD HS kể từng đoạn theo tranh
+ Tranh 1: GV yêu cầu HS xem tranh, TL? - Tranh vẽ cảnh gì ?
- Câu hỉ dới tranh là gì ?
- GĐ Lạc Long Quân sống NTN ?
- GV Y.c các tổ cử đại diện lên kể đoạn 1 dựa vào tranh minh hoạ.
- GV HD, uốn nắn HS nếu kể sai, kể thiếu - tranh 2,3,4 (cách làm tơng tự tranh 1)
- HS lắng nghe
- HS xem tranh, TL nhóm - Tranh vẽ gia đình Lạc Long Quân
- GĐ Lạc Long Quân sống nh thế nào ?
- GĐ sống rất đầm ấm, hạnh phúc
- Đại diện các tổ lên thi kể - Lớp nhận xét.
4- Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện: - Câu chuyện "Con Rồng, cháu Tiên" muôn nói với mọi ngời điều gì ?
- Theo chuyện con Rồng cháu Tiên thì tổ tiên của ngời Việt Nam ta có dòng dõi cao quý. Cha thuộc loài Rồng, mẹ thuộc loài Tiên: Nhân dân tự hào về dòng dõi cao quý đó. Bởi vì chúng ta cùng là con cháu của Lạc Long Quân và Âu Cơ cùng đợc sinh ra cùng một bọc. 5- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. Khen những em học tốt
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe. Chuẩn bị cho tiết kể chuyện sau.
Tiết 5 Toán:
Tiết 124: Luyện tập A- Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Xem giờ đúng trên mặt đồng hồ
- Xác định vị trí của các kim ứng với giờ đúng trên mặt đồng hồ. - Bớc đầu nhận biết các thời điểm trong sinh hoạt hằng ngày.
B- Đồ dùng dạy học:
Mô hình mặt đồng hồ.
C- Các hoạt động dạy học:
T/g GV HS
I- Kiểm tra bài cũ:
Không kiểm tra
II- Dạy bài mới:
1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- Luyện tập.
Bài tập 1.
- Nêu Y/c của bài.
- Nối đồng hồ với số chỉ giờ đúng.
- HD HS đổi bài cho nhau để chữa theo HD của GV.
Bài tập 2:
- GV nêu Y/c của bài.
- GV đọc: 11 giờ, 5 giờ, 3 giờ, 6 giờ, 7 giờ, 8 giờ, 10 giờ.
- GV nhận xét, tính điểm. Bài tập 3:
- Nêu Y/c của bài ? - GV giao việc - Gọi HS chữa bài
-Em nối câu "Em ngủ dậy lúc 6 giờ sáng" Với mặt đồng hồ kim dài chỉ số mấy ? kim ngắn chỉ số mấy ?
- GV hỏi tơng tự với các câu tiếp theo. * Trò chơi: Thi xem đồng hồ đúng, nhanh. - GV quay kim trên mặt đồng hồ để kim chỉ từng giờ đúng rồi điền cho cả lớp xem và hỏi: "Đồng hồ chỉ mấy giờ"
Ai nói đúng, nhanh đợc cả lớp vỗ tay, hoan nghênh .
- HS đổi chéo bài
- HS sử dụng mô hình mặt đồng hồ quay kim để chỉ rõ những giờ tơng ứng theo lời đọc của giáo viên.
- Nối giữa câu với đồng hồ thích hợp (theo mẫu)
- HS chữa bài.
- Kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 6. - Lớp nhận xét. III- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Khen những em học tốt. - Dặn HS về nhà tập xem đồng hồ. Xem trớc bài sau: Luyện tập chung.
Tiết 1
Soạn: 20/4/2006 Giảng: 21/4/2006 Thứ sáu ngày 21 tháng 4 năm 2006
Âm Nhạc:
Tiết 31: Đờng và chân
Nhạc: Hoàng Long Lời: Thơ Xuân Tửu
- Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca.
- HS biết hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách - Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ.
B- Chuẩn bị:
- Hát chuẩn xác bài hát "Đờng và chân" - Một số nhạc cụ gõ.
C- Các hoạt động dạy học:
T/g GV HS
3 phút
1- Kiểm tra bài cũ:
H: Giờ âm nhạc tuần trớc các em đợc ôn tập bài hát gì ?
- Yêu cầu một vài em hát lại. - Giáo viên nhận xét và đánh giá.
- Bài hát "đi tới trờng"
- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ.
12 phút
2-Hoạt động 1: Dạy lời bài hát "Đờng và chân".
+ GV giới thiệu bài hát, ghi tên bài. + GV hát mẫu toàn bài.
+ Yêu cầu HS đọc lời ca. + GV dạy hát từng câu. - Lần 1: Hát mẫu câu 1. - Lần 2: Bắt nhịp
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
- Dạy hát câu 2: (Tơng tự câu 1)
- Yêu cầu HS hát liên kết giữa câu 1 và 2. - Dạy 4 câu còn lại tơng tự câu 1 và 2. + Lu ý HS chỗ lấy hơi
- Y/c HS hát toàn bài - GV theo dõi, chỉnh sửa.
- HS theo dõi - HS chú ý nghe - HS đọc lời ca (2 lần) - HS tập hát câu 1 (2 - 3 lần) - HS hát liền 2 câu (2 - 3 lần) - HS tập hát hết cả bài theo h- ớng dẫn. - HS hát: CN, bàn, lớp. 17 phút