21. Quản lý công tác thi đua, khen thưởng 8.7 9.6 22 Xây dựng hệ thống thông tin8.69
2.3.3.Đánh giá, tuyển chọn, bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển đội ngũ cán bộ quản lý
ngũ cán bộ quản lý
Đội ngũ CBQL trường THPT hầu hết là những giáo viên đã đạt chuẩn, giáo viên giỏi theo quy định trong điều lệ trường phổ thông và đạt các tiêu chuẩn khác theo quy định của Nhà nước và địa phương. Việc đánh giá, tuyển chọn, bổ nhiệm, luân chuyển CBQL trường THPT huyện Quỳnh Lưu đã được các cấp có thẩm quyền thực hiện đúng quy trình, đúng thủ tục, có sự phối hợp giữa quản lý ngành và sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng.
Thông qua việc tuyển chọn, đánh giá, bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển, sử dụng, bố trí đội ngũ CBQL đúng chuyên môn, sở trường, khả năng, tạo điều kiện để đội ngũ này phát triển năng lực, sở trường. Qua đó xây dựng về lối sống, có trí tuệ, kiến thức, có tinh thần trách nhiệm và có năng lực hoạt động thực tiễn, sáng tạo. Từ đó, cơ quan quản lý của đội ngũ CBQL trường THPT hiểu rõ hơn, chủ động xây dựng kế hoạch, biện pháp quản lý tốt đội ngũ CBQL trường THPT của ngành.
Tuy nhiên, việc đánh giá tuyển chọn, đánh giá, bổ nhiệm, miễn nhiệm, luân chuyển đội ngũ CBQL trường THPT huyện Quỳnh Lưu các tiêu chí đánh giá nhìn chung, thiếu các tiêu chí đặc thù nghề nghiệp, chưa dựa vào hiệu quả công việc, chưa căn cứ vào từng vị trí nên chưa khuyến khích được sự tự chủ, sáng tạo lao động của họ.
Việc đánh giá, cho điểm, xếp loại CBQL còn hình thức, mang tính chất động viên, cào bằng. Việc bổ nhiệm, bố trí CBQL có lúc còn phụ thuộc vào sự chỉ đạo của cấp trên, chưa phát huy được vai trò chủ động của cơ sở giáo dục và cơ quan quản lý giáo dục.
Các tiêu chuẩn bổ nhiệm CBQL còn có lúc nặng nề về bằng cấp, về lý lịch chính trị, về cơ cấu, nên chưa chọn những người giỏi nhất vào vị trí lãnh đạo, quản lý, chưa chú trọng đánh giá về hiệu quả thực tế công tác của cán bộ, chưa kết hợp chặt chẽ giữa hai yếu tố đức và tài của người CBQL. Chưa kiên quyết thực hiện miễn nhiệm những CBQL trường THPT thiếu năng lực.