- Vấn đề thỏi độ ứng xử của HS với mụi trường và cảnh quan cũng là vấn đề đỏng quan tõm Để tồn tại và phỏt triển, con người khụng thể tỏch khỏi ha
3.2.6. Phối hợp giữa Gia đỡnh, nhà trường, chớnh quyền địa phương và xó hội trong việc giỏo dục VHNT cho Học sinh.
và xó hội trong việc giỏo dục VHNT cho Học sinh.
3.2.6.1. Mục đớch.
- Huy động cỏc nguồn lực trong và ngoài trường vào cụng tỏc xõy dựng VHNT.
- Tạo mối quan hệ tốt với cỏc cỏ nhõn và tập thể trong và ngoài nhà trường.
3.2.6.2. Nội dung.
- Tổ chức họp bàn giải phỏp, cơ chế phối hợp với cỏc tổ chức trong và ngoài trường.
- Lập kế hoạch phối hợp với gia đỡnh HS.
- Tổ chức thực hiện giao nhiệm vụ cho từng thành viờn trong Nhà trường cho phự hợp với khả năng và năng lực của từng người.
- Tổ chức thực hiện kết hợp và điều chỉnh phương phỏp, phương tiện, thời gian thực hiện cho phự hợp với đặc điểm tỡnh hỡnh của Nhà trường trong từng giai đoạn.
3.2.6.3. Cỏch thức thực hiện.
- Đề xuất họp bàn giải phỏp, tạo cơ chế phối hợp giữa cỏc lực lượng trong và ngoài trường (BGH, cụng đoàn, Đoàn TN, cỏc đơn vị, cỏc tổ chuyờn mụn, cỏc lớp, gia đỡnh, xó hội).
- Làm rừ trỏch nhiệm của cỏc lực lượng liờn quan đến cụng tỏc xõy dựng VHNT và cơ chế phối hợp.
- Định kỳ mỗi học kỳ một lần tổng kết và thụng bỏo kết quả học tập và rốn luyện của HS cho gia đỡnh HS được biết.
- Tăng cường mối liờn hệ gia đỡnh và nhà trường.
3.2.6.4. Điều kiện thực hiện.
- Chi ủy Chi bộ cần cú chương trỡnh hành động cho cả nhiệm kỳ cụng tỏc và cú nghị quyết chuyờn đề cho từng nội dung chủ điểm của thỏng, quý hoặc kỳ học. trờn cơ sở đú đụn đốc cỏc tổ chức lập kế hoạch hoạt động cụ thể cho tổ chức mỡnh.
- Cú mối quan hệ tốt với lực lượng trong và ngoài nhà trường. - Cú đủ nguồn lực cho việc thực hiện cỏc nội dung phối kết hợp.