trong dịch chuyển sang nền kinh tế xanh
Kết quả khảo sát được như sau:
Hoàn toàn đồng ý (1) Đồng ý (2) Không chắc chắn (3)
Không đồng ý (4) Rất không đồng ý (5)
Bảng 2: Tổng hợp thực trạng quản lý nhà trường đáp ứng những biến đổi và thách thức trong dịch chuyển sang nền kinh tế xanh
Nội dung
Tỷ lệ đồng ý của người được khảo sát (%)
1 2 3 4 5
a) Trường cần phát triển cách thức tiếp cận toàn diện để điều chỉnh hoạt động đào tạo đáp ứng nhu cầu xanh hóa nền kinh tế
7,14 21,43 50 0 0
b) Trường phải đối mặt với nhiều thách thức trong việc giải quyết vấn đề phát triển xanh hóa đào tạo nghề trong nhà trường
7,14 92,86 0 0 0
c) Trường có tham gia vào các hoạt động hợp tác đối nội và/hoặc đối ngoại về việc đưa các kỹ năng xanh vào các khóa học/ chương trình đào tạo
14,29 78,57 7,14 0 0
d) Nhu cầu đối với một số khóa học/
chương trình học ngày càng tăng 7,14 78,57 14,29 0 0
e) Trường cần thêm sáng kiến mới hoặc tiếp tục cung cấp các chương trình đào tạo để đáp ứng xanh hóa đào tạo nghề
7,14 85,71 7,14 0 0
f) Nhà trường đã và đang phát triển các khóa học/ chương trình đào tạo mới để cung cấp các Kỹ năng xanh cho các học viên
7,14 57,14 35,71 0 0
g) Trường đã bổ sung đào tạo các kỹ năng
61 học hiện tại để đáp ứng xanh hóa đào tạo nghề
h) Trong trường, nội dung “xanh hóa” chủ
yếu được giảng dạy ở các môn học chung 7,14 28,57 50 14,29 0
i) Trong trường, nội dung “xanh hóa” chủ yếu được giảng dạy ở các môn chuyên ngành
0 21,43 50 28,57 0
k) Nhà trường đã và đang xây dựng các
tiêu chuẩn kỹ năng nghề “xanh” toàn diện 0 28,57 57,14 14,29 0
l) Nhà trường đã và đang xây dựng một hệ thống chứng nhận toàn diện cho các tiêu chuẩn kỹ năng xanh
0 21,43 0 21,43 0
m) Trường đang đào tạo các học viên cho các ngành công nghiệp chủ chốt, các ngành là động lực chính cho tăng trưởng kinh tế trong khu vực
7,14 78,57 14,29 0 0
n) Các chính sách và hoạt động của trường rất hiệu quả trong việc phát triển các kỹ năng và kiến thức “xanh” cho các học viên để họ được cập nhật các kiến thức và kỹ năng đáp ứng nhu cầu của ngành công nghiệp và dịch vụ
0 50 50 0 0
Qua bảng số liệu ta thấy những nhà quản lý cũng nhận thấy rõ được những khó khăn và thách thức trong việc vấn đề phát triển xanh hóa trong nhà trường, có 92,86% người được phỏng vấn đồng ý và 7,14% còn lại hoàn toàn đồng ý. Đây cũng là điều dễ hiểu khi đối mặt với một vấn đề mới thì việc gặp những khó khăn nhất định là không thể tránh khỏi.
Số liệu hiện trạng cũng có tín hiệu đáng mừng khi các nhà quản lý đã có những động thái bổ sung đào tạo những kỹ năng mới vào trong các khóa học hiện tại với tỉ lệ 64,29% số người đồng ý và 28,57% số người hoàn toàn đồng ý.
62
Thêm vào đó, nhà trường đã có những động thái quản lý tích cực hướng đến đào tạo nghề xanh khi tổng cộng 92,86% số ý kiến đưa ra đồng ý hoặc hoàn toàn đồng ý với việc trường đã có tham gia vào các hoạt động hợp tác đối nội/ đối ngoại về việc đưa kỹ năng xanh vào các khóa học/ chương trình đào tạo. Đồng thời 7,14% tỉ lệ hoàn toàn đồng ý và 57,14% tỉ lệ đồng ý với việc nhà trường đã và đang phát triển các khóa học/ chương trình đào tạo mới để cung cấp các kỹ năng xanh cho các học viên.