Trong quá trình đào tạo nghề xanh, người hiệu trưởng đóng một vai trò rất quan trọng, bởi vì mọi hoạt động trong quá trình dạy và học cũng nhưng các hoạt động liên quan của nhà trường đều nằm trong sự quản lý của hiệu trưởng. Vì vậy, ta xem nghiên cứu và xem xét nội dung quản lý đào tạo nghề xanh của người hiệu trường trong trường dạy nghề.
- Kế hoạch hóa: Kế hoạch luôn là khâu quan trọng tiên quyết. Trong khâu
này, người hiệu trưởng phải xác định được mục tiêu cũng như chiến lược phát triển của đào tạo nghề xanh, từ đó đưa ra các hành động, các công việc để thực hiện ngay khi bắt đầu năm học mới. Tại đây, người hiệu trưởng phải xem xét các yếu tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo nghề xanh, đưa ra các tiêu chí nhằm thực hiện và sau đó có thể tổng kết và đánh giá, rút ra những bài học kinh nghiệm để khắc phục sửa chữa những sai sót và đẩy mạnh tăng cường những yếu tố thành công.
Những tiêu chí được đưa ra ở đây có thể là:
- Đạt được những tiêu chuẩn trở thành trường xanh với những tiêu chí cụ thể. - Đạt được tỉ lệ cụ thể về xanh hóa chương trình giáo trình.
- Tổ chức các hoạt động xanh trong và ngoài trường.
- Tổ chức bồi dưỡng giáo viên về ý thức, kiến thức, kỹ năng xanh..
- Tổ chức:Trong khâu này, người hiệu trưởng sau khi xác định các mục tiêu
cũng như chiến lược đào tạo nghề xanh, sẽ phân công trách nhiệm cũng như công việc cho từng bộ phận, cá nhân để thực hiện. Cần phải xác định chính xác để đảm bảo được tiến độ cũng như chất lượng. Như phân công các khoa chuyên ngành thực
22
hiện việc tích hợp xanh hóa vào chương trình đào tạo, các phòng chuyên môn lập kế hoạch cũng như thực hiện các hành động liên quan đến hoạt động xanh trong và ngoài trường, cũng như giao cho Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên các đề tài nghiên cứu, tổ chức các câu lạc bộ, nhóm hoạt động xanh,.. Dự trù các nguồn kinh phí để thực hiện cũng là một trong những việc trọng yếu.
- Lãnh đạo:Người hiệu trưởng dựa vào chức năng, quyền hạn cũng như
trách nhiệm của mình phân công đôn đốc các bộ phận, cá nhân thực hiện các nhiệm vụ được giao qua nhiều cách khác nhau với nhiều nguồn lực khác nhau. Có thể thông qua các hình thức khen thưởng, hay kỷ luật để xử lý.Triển khai các bước thực hiện
- Kiểm tra:Ngay từ khi bắt đầu triển khai, người hiệu trưởng phải tự mình
đồng thời giao trách nhiệm cho bộ phận chuyên trách kiểm tra đôn đốc các hoạt động liên quan đến đào tạo nghề xanh nhằm đạt được các tiêu chí đề ra.
1.5.Kinh nghiệm quốc tế