- Test 1: Chạy 30m XPC (s)
3. Nguyên tắc giữ gìn và nâng cao sức khỏe:
3.3.1. Tổ chức thực nghiệm
Nhằm có cơ sở để đánh giá chính xác hiệu quả của các giải pháp đã lựa chọn nhằm nâng cao chất lượng môn học GDTC cho HSSV hệ CĐTH chính quy Trường Cao đẳng Tuyên Quang, đề tài tiến hành thực nghiệm sư phạm theo phương pháp so sánh song song
- Nhóm đối chứng 47 học sinh nữ lớp Cao đẳng Tiểu học E K10 - Nhóm thực nghiệm 45 học sinh nữ lớp Cao đẳng Tiểu học F K10
Thực nghiệm được tiến hành trong thời gian từ tháng 11/2013 đến tháng 06/2014.
Nội dung thực nghiệm là các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng môn học GDTC cho HSSV nữ hệ CĐTH chính quy trường Cao đẳng Tuyên Quang mà đề tài đã lựa chọn.
3.3.2.Đánh giá hiệu quả.
Để đánh giá hiệu quả ứng dụng các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động TDTT ngoại khóa cho HSSV hệ CĐTH chính quy trường Cao đẳng Tuyên Quang, đề tài tiến hành sử dụng các Test đã lựa chọn ở trên để kiểm tra đánh giá và so sánh kết quả của 2 nhóm TN và ĐC trước và sau thực nghiệm.
Cách thức đánh giá kết quả thực nghiệm như sau :
- So sánh sự phát triển về thể lực của hai nhóm TN và nhóm ĐC ở giai đoạn trước thực nghiệm.
- So sánh sự phát triển về thể lực của hai nhóm TN và nhóm ĐC ở giai đoạn sau thực nghiệm.
- So sánh mức độ tăng trưởng thể lực của 2 nhóm TN và ĐC.
- So sánh kết quả học tập môn học GDTC của HSSV nữ hệ CĐTH chính quy trường Cao đẳng Tuyên Quang và cảm nhận của HSSV nữ sau TN.
Để đánh giá hiệu quả các giải pháp được đề xuất, chúng tôi tiến hành ứng dụng các giải pháp lựa chọn các giải pháp trên được thực hiện một cách đồng bộ và thống nhất. Kết quả thu được thể hiện mối quan hệ tổng hòa giữa các biện pháp và được thể hiện thông qua các hoạt động GDTC trong nhà trường. Quá trình kiểm tra đánh giá chính xác công bằng.